中考作文小标题技巧集锦1.docx

PAGE PAGE # 小标题作文 一、如 一篇题为《初三的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“黑云压城 城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“清明时节雨纷纷”、 “风雨过后见彩虹 ”四句古 诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的 韵律美。 小标题与作文题目之间是相互呼应的， 作文题目一定要能统领行文中的小标题。 而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。 1、“并列式” 是比较常见易写的。 如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了 “喜”、“怒”、“哀” 、“乐” 四 个方面巧妙连缀，为文增色不少。 某生《咳，这些女孩》一文中设置“ 疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“花 姐的追求 ”三个小标题，写三个班级少女的故事。 某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为 “四分之一的绿色”，“四分 之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白” ，它们拼成了一个 色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。 《感受四季 品味人生》 春之望、 夏之恋 、秋之思、冬之盼 2、“层进式 ”，即小标题之间可以按时间顺序发展， 也可以有因果关系或递进 关系等一定逻辑关系。 如某生《班级演义》中，设置“ 第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”， “第三回 笔墨之争” ， “第四回 男女联盟 ”四个小标题，以时间为顺序写 出了男女生之间有趣的故事。 某中考作文《校园几何》中，一考生小标题设置 “点”、“线”、“面 ”三题， 文末以一句“ 点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情 ”束尾， 也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。 也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可 以的，且容易掌握。 下面再举一些作文的小标题示例： 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”； 《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类” 《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观” 《校园新三十六计》 “第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西” 为了心中的阳光 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人的价值；心中的阳光，不是来 源于太阳的照耀，而是发自内心的微笑。 ——题记 曾经的阴影 小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后 面的同学，我多么渴望能和他们一样高大。每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我 根本就没有自己的影子。后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我 的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗 忘，我一直是这样的。 有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的 行列。我的新车把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这 车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是我的，还给我！”他一把将我推在了地 上，我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更 加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。 阳光的释放 我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等 初中后，我迷上了篮球。有一次看 NBA我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫 非常灵活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，那个 1.8 米的后卫在 2 米以上的巨人丛 林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间，我意识到，我也可 以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。 从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后 卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。 阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我 已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。 告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。 现在，我可以大声地说—— 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用 它来追寻阳光！ 因为和谐，所以快乐生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。 --题记 班级篇 班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就期中考试了，打起 精神，‘吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊 跃发言；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班 级荣誉属于大家”而奋发图强。 终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。 操场篇 一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式 我班的长跑健将--小A,凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队 也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！ ”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪