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《实践论》读后感 《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。作者为 着用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别 是教条主义的主观主义错误而写的。文题虽为“实践论”，则其论述 过程离不开认识，通过不断阐述认识与实践的联系，从而深刻地表达 实践、解释实践。 文章具体阐述了认识的发展过程需经历感性认识到理性认识和 理性认识到实践的两次飞跃，在现实生活的认识活动中，切勿过分强 调感性认识的可靠性而忽视理性认识的作用，也不能强调理性认识而 忽视感性认识的作用。应该着重培养感性认识的能力，将感性认识升 华为理性认识，应用理性认识的观点、看法解释感性认识，将理性认 识升华到实践，从实践中将理性认识转化为现实的力量，应用于人生 理想和科学发展中。 从《实践论》中了解到人们在现实生活中对事物的规律性认识需 要经历实践、认识、再实践、再认识、多次反复的过程，事物的发展 需经历反复从认识到实践的历程，正如一个人理想的实现需经历反复 多次的失败方能走向成功，而科学发展只有经历反复探索方能得出正 确的结论。社会实践中，事物只有经历从认识到实践的一个反复过程， 才能达到与客观过程的规律性相符合，实现理论与实践的统一。 在实际生活实践中，我们应该尽力达到主观与客观的统一和理论 与实践的统一。对一个事物的认识，经历了两次飞跃，经过了实践到 认识的多次反复，经过实践检验得到的认识是合乎规律的，则对该事 物具有真理性认识，而客观世界的不确定性，使事物处在不断变化之 中，使得真理在一定时间内具有一定的绝对性和相对性，因此，我们 对该事物的认识也应当实现主观意识和客观世界相统一，将理论与实 践相统一，即在实践中检验真理，将真理应用于实践，帮助我们对客 观事物的发展进行改造与认识。 通过阅读《实践论》，将《实践论》中作者论述的观点运用到我 们平常认识客观事物中，进而了解客观世界；应用认识与实践辩证思 维的方法解决学习中遇到的难题，提高对科学文化知识的认识，学习 到到专业的技能，将认识和实践的这种产物应用于个人人生观、价值 观的实现。 在现实生活中，我们往往使用盲目的眼光看待和认识事物的客观 存在，并长期信奉从中得出的错误结论，这就阻碍了我们意识的提升 和思想的升华，阻碍了对客观事物的规律性认识，从而在事物发展的 道路中举步维艰。因而通过实践论的学习和阅读，在面对事物发展的 过程中，我们应当实现感性认识到理性认识、理性认识到实践的升华， 经历实践、认识、再实践、再认识的一个反复过程，得到真理性的结 论，进而达到主观与客观、理论与实践的统一，提高我们的思想认识 水平和专业实践水平，这样才能在社会竞争中处于有利地位。 《实践论》是一篇论述认识与实践辩证关系的好文章，作者通过 此种辩证关系的论述，告诫人们开拓创新，在实践中认识和发展真理， 努力学会使用马克思主义立场、观点和方法研究问题，解决问题，进 而实现自我价值。