青岛版数学六年级上册第七单元百分数（一）检测试.docxVIP

百分数（一）检测试 一、数学理解——填一填 1.109.66%读作（ ）； 百分之十五点四零写作（ ）。 【设计意图】 知识技能:百分数的读写。 能力素养：读写能力。 2.走了路程的40%，表示（ ）占（ ）的40%。 【设计意图】 知识技能:百分数的意义。 能力素养：概念的理解掌握能力。 =8÷（ ）=2：5=（ ）填百分数。 【设计意图】 知识技能:百分数、分数、除法、比的互化和关系。 能力素养：数感、计算能力。 工人生产零件，每200个零件中有4件不合格，那工人生产零件的合格率是（ ）。 【设计意图】 知识技能:求百分率。 能力素养：百分数的实际应用。 6. 在直线是找出下面各数对应的点。 85% 30% 1.2 200% 【设计意图】 知识技能:数与数轴上的点对应。 能力素养：数形结合、数的互化。 7.比较大小 66%○ 150%○ ○35% 5○50% 200%○0.2 101%○1 【设计意图】 知识技能:数的大小比较。 能力素养：数的灵活互化能力、推理能力。 把1.6EQ \* jc0 \* hps14 \o(\s\up 13(·),7)、167%、1.6666、按从小到大的顺序排列起来。（ ） （ ）（ ）（ ） 【设计意图】 知识技能:数的互化、数的大小比较。 能力素养：数感、推理能力。 苹果树和桃树棵树的比是3:5。苹果树棵树是桃树棵树的（ ），桃树棵树是总棵树的（ ）。 【设计意图】 知识技能:比、分数、百分数的意义及之间的关系。 能力素养：知识的实际应用、推理能力。 二、数学推理，判一判。 1. 米=1.5米=150%米。 （ ） 【设计意图】 知识技能:百分数的意义的理解。 能力素养：推理、辨析能力。 2.仪器公司生产合格产品98件，次品5件，合格率98%。（ ） 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：实际应用、计算能力、推理能力。 A是B的，也可以说A是B的80%。（ ） 【设计意图】 知识技能:分数、百分数的意义。 能力素养：概念的理解、推理能力。 4.学校栽种了50棵月季花，成活了49棵，成活率98%。（ ） 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：实际应用、计算能力、推理能力。 5.幼苗培育实验室栽植了110棵幼苗，全部成活，所以成活率是110%。 （ ） 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：实际应用、计算能力、推理能力。 三、择优录取。（5%） 1.把40克盐溶于120克水中，盐水的含盐率是（ ）。 A.25% B.30% C. 40% 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：实际应用、计算能力。 2.一个百分数去掉百分号，就相当于把这个数（ ）。 A.乘100 B.增加100 C.除以100 【设计意图】 知识技能:数的变化规律。 能力素养：数感、推理能力。 3.用花生榨油，900千克花生能榨出405千克的食用油，花生的出油率是（ ） A.50% B.45% C.4.5% 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：百分数实际应用、计算能力。 4.一项工作，师傅单独做要40分钟，徒弟单独做要50分钟，师傅的工作效率是徒弟的（ ） A.80% B.125% C.110% 【设计意图】 知识技能:求百分率问题。 能力素养：百分数实际应用、计算能力。 5.今年3月12日植树节，学校组织六年级学生栽种了200棵树苗，经过大家精心管理，成活率可能达到（ ）。 A.200% B.190% C.90% 【设计意图】 知识技能:百分率问题。 能力素养：百分数实际应用、推理能力。 四、数学计算——用心算一算。（32%） 1.百分数与小数、分数的互化。（8%） （1）把下面的数化成百分数。 = = 0.591= 1.04= （2）把百分数化成小数。 20.4%= 105.8%= （3）把百分数化成分数。 28%= 37.5%= 【设计意图】 知识技能:百分数、小数、分数的互化。 能力素养：计算、转化能力。 2.脱式计算。（1