小学三年级班主任个人述职报告.pdfVIP

小学三年级班主任个人述职报告 本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科 任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期 的工作述职如下： 一、以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把 学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接 触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生 的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首 先做到。例如，要求学生 7：30—— 7 ：40 到校，我就每天在这个时间 段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子 相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做 到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人 人有事做，即提升了他们的工作积极性，也提升了学习的主动性。 三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。 (1) 培养学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提升听课的效果，这样，变被动听课为主动学习， 牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。 久而久之，会逐步提升听课的效果，形成学习上的良性循环。 (2) 培养学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做 得好的及时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象及时纠正。做到一 个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让 学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积 极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活 动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、 动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几 个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所 好转。以后还要增强教育。 (3) 培养学生积极复习的习惯。 孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性 的学习。 四、充分利用素质教育平台。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平常我都 注意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素质教育平 台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在 改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。 五、关爱学生。 看了 xxx 老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工 作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差 的; 退步的 ; 考试发挥不好的 ; 有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、 教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精 神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不 偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需持续地磨练提升。我希望能吸 取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。 【篇二】 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 “爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞 劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和 关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做 如下述职。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良 好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事 抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设 一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、 班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同 学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导 学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管 理。为了选择出