2021秋五年级英语上册Module3Unit1Wheredidyougo第2课时教案外研版三起.docVIP

Page 1 Module 3 Unit 1　Where did you go? 第2课时 【教学内容】 Unit 1 Activities 3-4 Unit 2 Activity 5 【教学目标】 1.能够听、说、读、写句子“What did you do at the weekend? We visited lots of places.”。 2.能够运用所学的语言知识和他人进行问答和交流。 3.能听懂、会唱歌曲“WHERE DID YOU GO?”。 【教学重、难点】 重点：掌握句子“What did you do at the weekend? We visited lots of places.”。 难点：掌握特殊疑问句的确切回答。 【教学准备】 单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。 【教学过程】 Step 1：Warming up 学习：Listen and say. Then sing. 1.教师边播放磁带或电脑动画歌曲“WHERE DID YOU GO?”，边描述歌词的意思，并作适当讲解。 2.教师边放动画，边做动作，并让学生跟着边听边唱边做动作。 Step 2: Presentation 1.学习：Listen and say. （1）听录音，回答问题。 What did Amy do at the weekend? （2）听第一遍录音，模仿Listen and say.中句子的语音语调。听第二遍录音，感知两个主人公当时的心情。听第三遍录音，不看文本材料说出这部分的句子内容。 2.学习：Practise. 把学生分成两人一组，进行书上Activity 4 Practise.部分的对话操练。 3.学习：Listen and say. Then sing. （1）把歌曲中的每一句话作适当的讲解和翻译。 （2）教师播放录音，让学生跟着录音齐唱。 Step 3: Consolidation 根据表格提供的信息写成一篇作文。 Where How What to do Inner Mongolia （内蒙古） rode a horse sang and danced drank tea with milk （喝奶茶） Step 4: Homework 抄写重点句子两遍。 【板书设计】 Unit 1　Where did you go? 第2课时 What did you do at the weekend? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. 【教学反思】 本单元以介绍伦敦为主线，通过Amy与Daming在电话中的谈话，使学生能够在真实的语言环境中用英语询问对方上周末的活动情况，以“Where did you go?”为主要句型，询问与描述过去发生的事情。我采用师生对话形式安定学生情绪，并以此调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。