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小学班主任申请书范文 尊敬的马老师： 您好 ! 不涉及个人能力，不谈起个人目的，首先我想陈述的便是当班导 是我从 08 年那个夏天入学以来一直到现在未曾改变过的一个梦想。这 份憧憬，当我还在大一新生阶段，在我对大学还不太理解的时侯，已 经用我那幼稚的文笔坚决地写进了大学生涯规划中，镌刻在自己的脑 海。当上班导，是大学四年奋斗中一个单纯而又美好的目标。 很荣幸在我入学之初遇到四位善良负责的班导，杨杨，王斯瑶， 李怡和高攀。一个多月的陪同，他们给了我进入大学最初和最直观的 理解，给了我大学四年中很重要的指导。和他们的相伴虽然只有一个 月，但是我们的联系不会间断，他们依旧会是我学习和生活中的导师。 在我的眼中，班导这一职位无疑是神圣的，因为不仅仅是个人价 值的实现，更是在给予下一届新生进入大学最初的纪念。所以我觉得 作为一个班导，最重要的一点是无私奉献，认真负责。我一直记得我 们军训的时候，再晒得太阳，班导们也不会打伞遮阳，陪着我们挥汗 如雨，因为他们的奉献，因为他们的负责，和我们一起同甘共苦。 其次，班导要有自己的人格魅力。班导，就要通过自己的生活经 历告诉新生大学应该怎么过，怎样才能少犯错，在新生入学最初的日 子，让他们对学校，对我们经贸学院拥有一份归属感，肯定自己。班 导，要做新生最亲近的学长学姐，做新生大学最值得依靠的朋友。 最后一点，我觉得一个好的班导，应该是在新生需要关心的时候 可以毫无顾忌的寻求关心的人。所以班导的意义不仅在于新生入学的 第一个月，也在于对他们大学后几年的陪同。所以班导不是用来管理 新生的，而是用来陪伴他们，带着他们独立自主。 在进行每一项任务之前，在做每一个申请之前，我都很喜爱好好 反思一下自己，想想我是否有这个能力胜任一件事情。我有与众不同 的优势，但也有让我局限的缺点，所以如何将自身优点发挥到，让缺 点的影响减少到最低是我做事情之前最先的考虑。首先，我想阐述一 下自身的优势，尤其是我自身可以给新生带来的资源优势。 1、对北校、南校以及湖大周边地区非常了解 相信对于一个刚刚入学的新生来说，他们最想了解的一定是学校 的建筑、各个地点等概况。作为在北校生活了两年的学生，因为学生 会以及社团工作中的职责需要，无论是校区还是公寓，我都很有了解， 并且人际之间有很广的交流。作为 08 年院新生定向队的队员以及 09 级新生定向队的助理教练，对于南校的布局、地理也非常熟悉。 我是一个喜爱户外的人，因此假日空闲时间，我会和朋友一起租 辆自行车，穿行于长沙的大街小巷，所以我可以是一个逛遍长沙很好 的导游。在 09 年的暑假，一个月的时间，我为协会迎新制作着新生手 册，操办着文字、图片、资料收集所有的内容。在那段日子，我每天 往返于南校和北校，在联系商家的时候走过了许多的街道和站台。也 许当时很累，但现在，这份经历就是我的宝贵财宝，是我像别人介绍 时宝贵的资源。 2 、对学生的生活，对学校或者社团的各种活动非常了解 我并不是一个闭塞的人，我喜爱与人谈天，喜爱与人交流，所以 我可以接触到各种生活，体验不一样的大学激情。新生刚入学都会有 一个迷茫期，不知道自己毕竟该怎样开启不同于高中的生活，当年我 自己也是。我想我会是一个引导着，可以给他们介绍准确的生活方式。 作为学生的我很积极参加学校的各种活动，尤其在大一的时候， 我一直活跃在各个活动中，只要有机会，我都会去试一试。院级活动 方面，在大一上学期，我参加新生定向赛，成为院新生篮球队队员， 新生书画赛、园区布展作品征集等都会有我的书法作品，过关斩将参 与湖南经视寝室文化节并将我们的舞蹈跳到南校大礼堂。在社团活动 上，我可以更加自信的介绍，现在的我是定协副会长的身份，从大一 开始便参与或者策划组织过许多活动，并且有许多校级间的交流。 假如一个新生问我怎样在大学中参与，我想我的经验会是他的参 考。 3、从个人角度，我是一个持续追求着自身进步的人。 经历不在于多，在于感悟。同样，错误不在乎多，在于改过。大 学已经度过的两年里，我参与了许多，也收获了许多。我是一个一直 在接收新知识的人，一个一直在改变自己，持续实践的人。比如我学 习从未接触过的 POP海报，学习各种海报制作、图