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小学教师评职称述职报告【三篇】 篇一 当一名教师是我读书时的梦想，当一名优秀的教师更是我一生的 追求。自 20xx 年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了 七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期待。 20xx 年 12 月，经高州市小学教师初级职务评审委员会评定为英语小学一级 教师资格。并于 20xx 年获得华南师范网络学院本科毕业。 自任职以来，我一直担任班主任工作，承担三至六年级的英语教 学工作，致力于小学英语教学和英语教学课题的研究，在持续的探究 中积累了丰富的教学经验，形成了富有特色和个性特点的教学风格。 并取得了硕果累累的教学成果。现将任现职以来的工作汇报如下： 一、政治思想 任现职以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民 教师。认真学习和领会党的精神和“三个代表”重要思想。全面贯彻 党的教育方针，忠诚人民的教育事业。与时俱进，爱岗敬业，为人师 表，有良好的师德风范和教师素养。认真履行岗位职责，有强烈的事 业心和责任感，一直坚持出全勤，工作积极，勇挑重担，顾全大局， 常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。 二、教育工作 学校的德育教育无处不在，无时不有，它应该在“润物细无声” 地在学生亲历中感悟。在担任多年的班主任工作中，我始终坚持以人 为本，教书育人，尊重、关爱学生，重视学生的培养和塑造学生人格。 规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好 的熏陶，养成良好的行为习惯。能积极学习并吸取先进的班级管理经 验，精心管理班级 ; 能增强学校、家庭、社会的联系，定期家访，积极 听取家长意见，争取得到家长的信任和密切配合。重视培优转差工作， 全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不歧视学生，真诚相待，以心 交心，以情换情，循循善诱地教导学生，转化他们，善于挖掘学生身 上的闪光点，及时表扬、鼓励，以此来激发他们重拾往日“童真”， 以饱满热情投入到学习生活中去，争取成为一个积极、乐观、进取、 健康的小学生。如差生黄广琛、龙超腾同学，平常学习、生活作风较 散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦情绪，针对这些原因和 他们的心理个性特点，我巧用自己的经历，发挥正面效应的转化方式 来教育感化他们。 三、教学工作 教学方面，我能胜任小学各年级的英语科教学工作，能坚持使用 英语教学 ; 能认真学习教纲，钻研教材，精心备好课，上好课，能积极 认真学习教育教学理论，吸取别人的先进的教学经验，用理论指导实 践。坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为辅助，注意讲课 艺术，课堂的“激活”，以此来提升课堂的趣味性，优化课堂教学， 提升教学效益。经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学 特色，取得了良好的教学效应和成绩。此外，我还致力于英语教学课 题研究，任职期间积极参加科组的“快乐学英语”和“ PEP英语”课题 研究。承担三至六年级英语的公开课和示范课，受到科组、中心学校、 和兄弟学校的一致好评。在教研活动中，我我还积极承担新教师培训 的工作。任现职期间，我热心指导谭梅，蔡杏芳等新教师上好公开课， 竞赛课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流，使新教师和自己 都得到成长。 四、工作业绩 一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培养下，加上自身的不懈 努力，多年来取得了可喜的成绩，任现职以来我连年均被本校和镇党 委评为“先进教师”或“优秀班主任”，年度考核被确定为优秀等次。 近几年中，我积极做好培优转差工作取得显著的效果。有陈思颖，卢 韵琦等 10 人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生，转化率 达 100%。我担任班主任的班级班风，学风良好，期期都能被评为先进 班，文明班，多次被评为先进中队，达标完成学校指定的教育教学质 量承包指标。受到学校的表扬和物质奖励。 20xx 年我所撰写的论文 《浅谈小学英语口语教学》在高州市英语科年会上宣读并获二等 奖 ;20xx 年被高州市教育局评为教坛新秀 ;20xx 年被镇人民政府评为先 进教育工作者 ;20xx 年我所撰写的论文《小学英语课堂中游戏的应用》 在镇学