小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧总结.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 学校语文阅读理解答题步骤、方法和技巧 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看答复是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1．记叙文：答复清楚〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事 　　格式：〔时间＋地点〕＋人＋事。 2．说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 　　格式：说明〔介绍〕＋说明对象＋说明内容〔特点〕 3．谈论文：答复清楚谈论的问题是什么，作者的观点怎样， 　　格式：用什么论证方法证明白〔论证了〕＋论点 二、选择或概括文章的中心〔有很多的问答题都是依据中心解答的〕 例如：谈谈你的收获；告知我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美仆人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的秀丽可爱； 写物比较简单一点，单纯写物，就是表达对物的宠爱； 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾局部，认真地揣摩，看它那些带有谈论性的话，假设有写人的成分，那就是借物喻人；假设有说理的意思，那么肯定就是借物喻理。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们认真的揣摩，实行一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些谈论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能答复。暗的难度大一点，必需在通晓全文的根底之上，把文章中一些重要的大事所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 五、修辞手法的运用和作用： 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排　比　　：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式 ：强调了＋对象＋特性 3、设　问　　：引起读者留意和思考； 答题格式 ：引起读者对＋对象＋特性的留意和思考 4、反　问　　：强调，加强语气等； 六、联系上下问解释词语的意思： 方法1： 顾名思义，接受扩充关键字的意思，然后连接成一句话 方法2： 找近义词的方法，留意要能替代到文中，仍保持通顺 方法3： 结合这个词所描述的对象具体描述 七、选择正确的读音 一般消灭的是多音字，依据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 八、选择恰当的字词 1、认真阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2、认真区分两个词语的区分是什么，以1为依据作出选择。 九、标点符号的作用 1、——的作用 ① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的连续。 2、……的作用 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。 3、“〞的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1、依据文章的主要大事、主要人物，加上简短的修饰语。〔比较保险〕 2、依据文章的中心，用中心词作为题目。 十一、文章的写作挨次 1、时间先后挨次。 2、地点变换的挨次。 3、事情进展的挨次。 4、按先总后分、总分总、先分后总的的挨次。 十二、填上适宜的关联词 1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也…… 3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… 4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 5、假设 假设……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 答题技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要依据文章的具体内容来答复，常见的有歌颂、赞美、宠爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念〔思念〕家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚