《我们家的男子汉》公开课课件.ppt

我们(wǒ men)家的 男子汉 王安忆 第一页，共15页。 “男子汉”名称(míngchēng)的由来 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战(zuò zhàn)勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。???? 南北朝时期，有称男子为“汉子”的。宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为?“男子汉”。那我们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢？ 小资料(zīliào) 第二页，共15页。 　　王安忆，当代著名女作家。多次获得全国优秀短篇(duǎn piān)、中篇小说奖 ,其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。 　　王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，讲的是平常故事，探讨的是故事背后强大而仁慈的自然规律。 第三页，共15页。 快速阅读课文，找出小主人公的童年趣事。 这些趣事中，展现出小男孩什么(shén me)性格？ 提示： 运用“从————趣事中看到了 一个————的小男孩。”的句式。 第四页，共15页。 默读课文，为王安忆家的小男孩编辑一份“男子汉”成长(chéngzhǎng)档案。 第五页，共15页。 姓名 年龄 成长趣事 个性特点 成长寄语： “男子汉”成长(chéngzhǎng)档案 “他” 不详(bùxiáng) 四岁左右(zuǒyòu) 他对独立的要求：不让人搀手 要自己买东西 他的眼泪：“男儿有泪不轻弹”、真到动情方流泪 他面对生活挑战的沉着： 上托儿所、回安徽 “让男子汉们自己好好地长吧！” 渴望独立 坚强、可爱 沉着、刚强、坦然、勇敢 第六页，共15页。 　 细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型(diǎnxíng)情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在人物描写中常见的细节描写有语言、动作、神态、心理、肖像等描写 。 知识(zhī shi)小站： 第七页，共15页。 本文安排材料的顺序和特点(tèdiǎn)是怎样的？ 明确： 按人物性格特征来安排(ānpái)的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。 第八页，共15页。 概括(gàikuò)主旨： 本文生动而细腻(xìnì)地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 第九页，共15页。 如果把文中的小男孩作为老师教育学生的范本，告诉他这就是(jiùshì)真正的男子汉，同学们觉得是否妥当，为什么？ 成长中的男子汉（不成熟(chéngshú)、不全面） 男子汉还应具备哪些(nǎxiē)品质？ 第十页，共15页。 屈原(qū yuán)：忧国忧民，行廉志洁， 为他眷恋的楚国自沉汨罗。 第十一页，共15页。 周恩来：鞠躬尽瘁，死而后已， 为党和人民的事业贡献(gòngxiàn)出了 自己的一生。 第十二页，共15页。 坚毅(jiānyì)勇敢的钢铁战士 第十三页，共15页。 张海迪，中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。1955年9月16日出生于山东，1960年因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地(dāngdì)行医。1982年7月23日同王佐良结婚。2008年11月，张海迪当选中国残联第五届主席团主席，2013年9月19日连任中国残联第六届主席团主席，2014年10月6日当选康复国际主席。 第十四页，共15页。 其实(qíshí)不论性别长幼、地位尊卑、事业大小、财富多寡，只要勇敢乐观的拼搏、追求积极的人生、为社会贡献自己的力量，都是男子汉或女强人！那么，就让我们争做顶天立地的“男子汉”、“女强人”吧！ 第十五页，共15页。 词语：我们 拼音：wǒ men 解释：代词。称包括自己在内的若干人。宋苏轼《傅大士赞》：“善慧执板，南泉作舞，借我们槌，为君打鼓。”明杨讷《西游记》第六本第二一出：“孙行者去了，我们慢慢行。”《二十年目睹之怪现状》第三六回：“我们豁去虚文，且谈谈正事。”巴金《随想录·关于丽尼同志》：“我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：‘台湾，美丽的土地，我们的！’” 词语：出现 拼音：chūxiàn 解释：显露出来；呈现。唐慧能《坛经·付嘱品》：“诸佛出现，犹示涅槃。有来必去，理亦常然。”《古今小说·葛令公生遣弄珠儿》：“当时只道是天上神仙霎时出现，因为贪看他颜色，险些儿获其大祸，丧了性命。”巴金《灭亡》第二章：“因为他睡不着，一闭上眼睛，白天的惨象便出现在他底眼前。”产生出来。吴晗《他们走到了它的反面》：“赵树理先生《李有才板话》的出现，是结束通俗化，开始了大众化。” 词语：小说 拼音