校园文化建设对学生德育教育的影响研究.pdfVIP

目录 目录 校园文化建设对学生德育教育的影响研究 校园文化建设对学生德育教育的影响研究 摘要 ：生活中育人,活动中育德 。校 园文化活动是学校对学生进行德育教育的主要形式 摘要 ：生活中育人,活动中育德 。校 园文化活动是学校对学生进行德育教育的主要形式 之一。在应试教育的压制下 ，家庭、学校教育几乎清一色地重才干而轻德育 ，以至于无数人 之一。在应试教育的压制下 ，家庭、学校教育几乎清一色地重才干而轻德育 ，以至于无数人 感慨现今的青少年是垮掉的一代 ，是不堪重任 的一代 。而德与才的孰重孰轻 ，坊 间一度流传 感慨现今的青少年是垮掉的一代 ，是不堪重任 的一代 。而德与才的孰重孰轻 ，坊 间一度流传 着这样几句话 ：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。 着这样几句话 ：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。 若是追溯 ，早在北宋时期司马光就 曾给出了最为精辟的论断 ：才者 ，德之资也 ；德者 ，才之 若是追溯 ，早在北宋时期司马光就 曾给出了最为精辟的论断 ：才者 ，德之资也 ；德者 ，才之 帅也 ；自古 以来 ，国之乱臣 ，家之败子 ，才有余而德不足也 。 帅也 ；自古 以来 ，国之乱臣 ，家之败子 ，才有余而德不足也 。 关键词 ：校园 文化 德育 教育 关键词 ：校园 文化 德育 教育 校园文化作为一种环境教育力量 ，对学生的健康成长有着庞大的影响。校园文化建设的 校园文化作为一种环境教育力量 ，对学生的健康成长有着庞大的影响。校园文化建设的 终极 目标就在创设一种气氛 ，以期 陶冶学生的情操 ，构建学生健康人格 ，全面提高学生素质 。 终极 目标就在创设一种气氛 ，以期 陶冶学生的情操 ，构建学生健康人格 ，全面提高学生素质 。 学校的校园文化建设 ，应当走在社会的前面 ，充分发挥期示范作用和辐射作用 。 学校的校园文化建设 ，应当走在社会的前面 ，充分发挥期示范作用和辐射作用 。 一、校园文化及德育建设的含义 一、校园文化及德育建设的含义 校园文化是学校在办学进程中所创造的物质财富和精神财富的总和 ，是学校特有的精神 校园文化是学校在办学进程中所创造的物质财富和精神财富的总和 ，是学校特有的精神 环境和文化气氛 ，办学理念、办学 目标、学校传统、校风校貌的综合表现。校园文化的形成 环境和文化气氛 ，办学理念、办学 目标、学校传统、校风校貌的综合表现。校园文化的形成 应该是校长、教师和学生所具有的一路理念 ，同时又以特写的学校历史和传统为基础 。校园 应该是校长、教师和学生所具有的一路理念 ，同时又以特写的学校历史和传统为基础 。校园 文化就是一个学校的品牌 ，一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个 文化就是一个学校的品牌 ，一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个 有形而庄重的心理 “磁场”，又能在无形中统治着全部成员的灵魂 ，具有 “润物细无声”的 有形而庄重的心理 “磁场”，又能在无形中统治着全部成员的灵魂 ，具有 “润物细无声”的 教育魅力。在 咱们看来 ，一所好的学校 ，必然有优秀的校园文化 ，而优秀的校园文化就