新教科版小学二年级科学上册教案【全册】.pdfVIP

新教科版小学二年级科学上册教案 【全册】 1.地球家园中有什么 【教材简析】 《我们的地球家园》单元的首页展示了地球图片，隐含着本单元的学习重 点是地球，这是学生第一次在科学课中接触地球与宇宙领域的相关内容。本单 元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。需要 注意的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属 于地球家园的范围。所以 《地球家园中有什么》作为单元起始课，其目标定 位为：对地球家园获得整体认识。学生只有对 “地球家园中有什么”有一个比 较全面的认识，才能理解地球家园的有关现象以及地球家园中的 “居民”之间 的相互关系，为后续的学习打好基础。 本节课课题就是 “聚焦”：地球家园包括什么？故 “探索”环节的重点是 组织学生画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？这是学生喜闻乐见的 活动。学生添加的内容多种多样，可能是天然的，也可能是人造的，可能是有 生命的，也可能是没有生命的。由此 “研讨”环节中教师要重视学生科学思 维的培养，有意识地引导学生分类，指导学生汇报的方法，明确分类的标准。 另一方面，还要引导学生初步认识地球家园中的居民缺一不可，积极建立事物 之间 “关系”的认识 ，发展学生在联系中看待事物的能力。最后的 “拓展”环 节开展的后续活动，是希望能继续激发学生探究 “地球家园中有什么”的学习 兴趣，把课堂积极引向课外。 【学情分析】 经过一年科学课程的学习，学生对科学课有较大的兴趣，对科学课的上课 模式也有了一定的了解。对于地球家园中具体有什么，他们是比较熟悉的。因 此在聚焦问题之后，让学生 “画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？ ”，这个活动对于学生来说难度不大，但是低年级学生，他们也很喜欢形象具 体地表达自己的所见所闻，在时间控制上部分学生可能会出现问题。同时，对 地球家园中的 “成员”进行有意识的分类，并意识到地球上各类资源缺一不可 会有较大的困难。 【教学目标】 科学概念目标 1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 2.阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。 科学探究目标 1.会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。 2.能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自己的观点。 科学态度目标 1.对探究 “地球家园中有什么”感兴趣。 2.愿意倾听，积极分享。 科学、技术、社会与环境目标 懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。 【教学重难点】 重点：会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。 难点：理解人类的生活离不开地球提供的各种资源。 【教学准备】 教师：多媒体课件、班级记录表等。 小组：学生活动手册等。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设 5 分钟） [材料准备：多媒体课件] 1.PPT 展示一张太空角度拍摄的地球动态图。 提问：这是什么？（预设：地球）（板书：地球。） 师补充：这是我们赖以生存的地球家园。 2.提问:同学们，你了解我们自己的地球家园吗？师通过部分图片提示，引 导学生说说对地球家园的认识。 3.师小结并揭示课题：地球家园中有什么。（板书完整课题） 二、探索：地球家园（预设 20 分钟） [材料准备：多媒体课件、学生活动手册、班级记录表实物展台] 1.出示活动手册，提问：地球家园中有什么？师示范并提醒学生：图画简 明即可，无需装饰上色。 2.学生独立地在活动手册上用简笔添画地球家园成员。 3.小组交流：地球家园中有什么？四人小组交流，比一比哪一位同学的地 球家园内容最丰富，并以这一位同学的手册为基础，补充其他同学描绘的地球 成员。 4.班级交流：地球家园中有什么？ （1）实物展台投影其中一组的活动手册。 （2）其他小组补充，注意交流规则：讲过的不再重复。 （3）按照学生的汇报完成班级记录表（适时板书），提示学生给地球成员 进行分类。如将树木花草归为 “植物”，将虫鱼鸟兽归为 “动物”等，当然也