中班语言活动儿歌大南瓜教案反思.pdfVIP

– 中班语言活动儿歌大南瓜教案反思 中班语言活动儿歌大南瓜教案反思 中班语言活动儿歌大南瓜教 案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容， 引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌，让幼儿体会儿歌 的意境，有表情地朗诵。学习正确发出南、老、奶的音，适合幼儿园 老师们上中班语言活动课，快来看看大南瓜教案吧。 活动目标： 1、 引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。 2、 让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出南、 老、奶的音。 3、 激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。 活动准备： 1、 南瓜若干个，小拉车一个。 2、 幼儿情景表演一组。 3、 PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。 活动过程： 1、PPT 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？ 2、 观看情境表演，熟悉儿歌内容。 提问：你看到了什么？听到了什么？ 3、 引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。 （1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演， 一边轻声地朗诵。 （2）教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的发音。） 4、 练习有表情地朗诵。 5、请个别幼儿在集体面前表演。 讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学 习小娃娃乐于帮助别人的好品德。 儿歌： 大南瓜 老奶奶，收南瓜， 南瓜甜，南瓜多， 拿不了，抱不动， 来了一个小娃娃， 1 – 拉着小车笑哈哈， 帮助奶奶送南瓜。 活动反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下 笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会 不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中， 教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、 探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深 吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围 和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 2