中班美术画桂花.pdfVIP

画桂花（美术） 教材分析： 秋天到了，桂花飘香，孩子们经常会问哪里来的香味。孩子们对桂花树非常感兴趣，从这个 兴趣点出发，引导幼儿去画一画桂花树，给孩子们充分发挥想法和心声的空间。 活动目标： 1.了解桂花数的姿态，体验秋天来到了。 2.感受大自然美丽的进项，通过棉签、手指等作画方式，蘸不同的颜色进行作画。 3.用自己的方式，表达自己对春天的喜爱。 活动重、难点： 体验桂花树的变化，表现桂花树参差错落的特点。 活动准备： 颜料、棉签若干、白纸、桂花图片 活动过程： 一、 谈话导入，感受桂花香 1.闭上眼睛，感受桂花香 师：你们闻到了什么味道？（香味/桂花香）桂花树在什么时候开放？ 小结：秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的味道，秋天就是桂花盛开的季节，公园里， 小区里，马路边都开满了桂花。 二、 结合生活，欣赏桂花 1.结合幼儿生活经验，谈谈桂花是什么样子的 师：“你们见过的桂花都是什么样子的？” 2.观察桂花图片，说说自己的发现 师：“老师这里有一些桂花的图片，小朋友们仔细观察，你们有什么新发现。” 师：“桂花树长什么样子？小花长在哪里？什么颜色的？什么样子的？树叶是什么样子的？” 三、 了解绘画方法，幼儿操作 1.教师讲述方法 师：“我们用自己的小手蘸满颜料，然后印在纸上，这样我们的树干就完成了。” 师：“那我们树叶用什么话呢？”（引导幼儿说出手指） 师：“小花小小的，像米粒一样，我们可以用什么画？”（棉签） 2.幼儿尝试绘画，教师个别指导 四、 作品展示，互相欣赏 1.你最喜欢哪一幅？为什么？ 活动反思： 我们班级的孩子观察桂花树很仔细，都发现桂花树的树干有粗有细，所以他们在用手印桂花 树的时候会特别用手指在加粗部分的树枝。用手指、棉签点画的方式，孩子们都很感兴趣， 能很好地完成作品，但是部分幼儿印完树干之后，没有好好洗手，就去蘸取了绿色的颜料， 导致整幅画比较脏，我应该在绘画之前考虑到这一点，及时提醒。