中班语言猜谜语.pdfVIP

中班语言课：动物谜语（语言） 活动目标： 1.学习按谜面表述的特征猜出谜底。 2.能大胆的在集体面前表达自己的想法并根据动物谜底创编动物谜面。 3.感受谜语游戏的快乐。 活动准备： 动物图片每人一个，课件ppt 活动过程： 一、以谈话引发幼儿猜谜的兴趣 1.小朋友，你们好，今天我给大家带来一个游戏，叫猜谜语，想不想猜一猜？（幼： 想）那我就要考考你们了，是关于动物的哦，请你用仔细听。 二、出示ppt 图片谜面 1.师：头戴红红帽（鸡冠图片），身穿花花衣（鸡身图片），尾巴高高翘（鸡尾巴图片）， 叫人早早起（闹钟），小朋友仔细的想想，根据图片猜猜谜底是什么？ 2.幼儿猜谜并说出理由 3.出示ppt 公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图帮助幼儿理解。 师：像这样的儿歌，不说出它的名字，只说出它的样子，特点的儿歌叫做谜语，它的名字 叫谜底。 三、猜猜、说说 1.出示青蛙背景图 （1）师：你们看，图片里藏着一只小动物，（出示ppt 图片）孩子们，大胆的想一下， 你觉得会是什么？还会有谁呢？（幼：小鸭子、小鱼、小青蛙，小乌龟等等） （2）师：听，它是谁？ （3）身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（教师做出举手的动作） 幼：青蛙 （4）师：为什么？你从哪一句里猜出来它是青蛙的？并说出这句谜语。你们觉得呢？ 是不是青蛙？答案即将揭晓，铛铛铛铛铛，出示幻灯片谜底小青蛙，师：恭喜你们，答对 了！（播放青蛙跳，鼓掌声音PPT） （5）师：青蛙是怎样叫的？我们一起来学一学？它在田里捉害虫的时候又是什么样 的？谁来试一试？找个别幼儿学习一下青蛙的叫声及动作。告诉幼儿青蛙用舌头捉害虫的。 （6）师：青蛙们，想不想一起跳一跳？（集体跳一下）。 师：青蛙们快跳回自己的家里。 2.出示鸭子背景图 （1）师：瞧，这里也藏了一个小动物，想一想里面会有哪个小动物（幼：海龟，小鱼， 小鸭子等）你们真是爱动脑筋的小宝贝，说的非常好，请仔细听一听谜语，猜一猜谜底会 是谁呢？ （2）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。(小鸭子) （3）师：鸭子这个小动物走起路来很搞笑的，谁来表演一下鸭子一边走路一边叫的动作 呢？（教师做出左右摆动的动作） （4）师：小鸭子们，走，和鸭妈妈一起散散步。小鸭子们，这次看看我们又会碰到谁？ 教师手指投影仪） 3.出示小狗背景图 （1）教师直接说谜语，名字叫小汪，蹲在大门口，两眼黑悠悠，想吃肉骨头。（小狗） (2)谁来学一学小狗的叫声，它遇到认识的人怎样叫？遇到陌生人又是怎样叫？ 师：好厉害的小狗啊！ 4.出示ppt 图片，让幼儿想象里面藏着哪个小动物，并大胆说出动物的名字。 （1）师：你们真是太厉害啦！我们的谜语越来越难了，请小朋友们都开动小脑筋仔细 的听好啦！ （2）一身毛，四只手，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。（猴子） 请幼儿说一说自己猜出的理由。并说出这句谜语。 （3）师：是什么？为什么？ 出示幻灯片谜底猴子图片（师：恭喜你，答对了，集体鼓鼓掌） （4）师：谁来学一学猴子的样子？我们一起来学一学吧 三、创编谜语 师：哇，孩子们，你们简直太厉害啦吧！你们根据老师的谜面全都猜出了谜底，那我 给小朋友一个谜底，你们来编一个谜面，想不想来挑战？（出示ppt 图片老虎）它是谁？ 对，小兔子，谁来给兔子编一个谜语？ 师：厉害吧？我们给他鼓个掌！ 师：我还要再考考你们。看，它是谁？对大象，谁来给大象编一个谜语？ 请举手的小朋友来编一编，教师进行肯定（找2 到3 个幼儿创编） 四、动物联欢会 师：孩子们快看，小动物们在开音乐演唱会呢，看看你们的椅子下面，把它戴在你头上， 你就是它，学着它的样子和叫声一起去玩吧！