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中班科学：春天的树-陈凤老师 中班科学：春天的树 活动目标： 1.寻找春天发芽的树，并将其用绘画的形式记录下来。 2.认识落叶树，知道落叶树的特点。 活动过程： 一、谈话导入： 师：春天到了，冬天脱落光树叶的树又开始发芽了？ 1.提问：你看到过我们幼儿园哪些树冬天落完叶子了？现在它长 出新叶子了吗？ 2.为什么春天到了树叶开始发芽了？ 二、寻找春天长新叶的落叶树。 1 1.幼儿两两结伴寻找春天新长芽的落叶树。 2.将找到的树画下来。 三、交流讨论 1.你发现了哪些树？它叫什么名字？它的叶子是什么形状的？ 2.为什么有些树只开花，还没长叶子呢？这种树叫什么树？ 四、分享与回顾 1.制作树的介绍名片。 在这次活动中，由问题激发孩子们探究的欲望，春天有哪些光秃 秃的树开始长新叶子了？由问题导入，孩子们兴趣被激发，有的 孩子开始回忆先前经验，说：“幼儿园的弯弯的树开始长新叶子 了”有的说：“沙池旁的花开了...”【中班教案/zhongban/】基 于孩子的经验，于是开展了这次寻找春天发芽的树之旅。 2 我们将地点定在戚家山，戚家山上树种丰富，孩子们能感受到树 梢上春天的气息，一路上孩子们发现了白玉兰树，对于这颗只开 花不长叶的树孩子们充满了好奇，拿出纸笔立马记录了下来。到 了小河边孩子们又发现了腊梅树，只有一朵朵绚丽美艳的花瓣， 也没有一片嫩芽在孩子们的慧眼下，他们又发现了柳树，刚 刚长出嫩芽，水杉树、槐树开始新长芽了，绿意盎然、充满生机 的春天在孩子们的眼中被描绘成一幅幅美丽的图画。 回去以后孩子们一起讨论交流了自己找到的发芽的树，认识了他 们的名字，知道了有一种树叫落叶树，它们在冬天落完了自己的 叶子，到了春天他们开始慢慢穿回自己的绿衣服。 3