中班语言活动 猜猜我有多爱你.pdfVIP

中班语言活动：猜猜我有多爱你 南夏墅中心幼儿园 杨一 设计意图： 现在的幼儿大都是独生子女，他们更多的时候只会接受爱，却不知道怎么去 给予别人爱，怎么去表达自己心中的爱，而且他们不懂得去感恩身边的人，感恩 身边的事。初次看到《猜猜我有多爱你》这本书，不仅仅因为被故事中两只兔子 朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了 相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。活动中我为孩子们创造一个想说、敢 说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同 时让孩子们体验到妈妈的爱永远要比孩子们的爱多，懂得心中有爱要勇敢地表达 出来。 活动目标： 1. 在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 2. 学说故事中小兔子的话，并能用“XX 有X,我就有多爱你”的句式进行创 编。 3. 感受小兔和妈妈之间浓浓的母子情深，知道心中有爱要勇敢的表达出来。 活动准备： 课件，图片4 张 活动过程： 一、出示封面，导出课题 1. 幼儿观察封面，知道故事中的角色 师：今天老师带来了一本关于爱的故事书，名字叫《猜猜我有多爱你》。请 你仔细看一看，这会是一本关于谁和谁爱的故事呢？ 2. 师：今天这个故事就是讲的小兔子和兔妈妈之间关于爱的故事。 二、视听结合，理解故事，学说小兔子的话 1. 欣赏故事第一段，理解并学说“XX 有X，我爱你有这么多” （1）欣赏第一段，初步感受小兔子和兔妈妈的爱 师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作来表示对妈妈的爱？小兔子一边张开 手一边说了什么？为什么小兔子和兔妈妈都要把手张开，张到无法再张开？ （2）师幼互动，理解妈妈的爱比孩子的爱多 师：到底是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁敢跟我比比？ 2. 欣赏故事第二段，进一步理解并学说“XX 有X，我爱你有这么多” （1）欣赏第二段，进一步感受小兔子和妈妈的爱 师：小兔子用了哪两个动作，说了什么话表示对妈妈的爱？谁能一边用“XX 有X,我就有多爱你”讲述，一边做动作呢。 （2）生生互动，学说小兔子的话 师：小朋友，你们当中谁的爱最多？ 三、拓展想象，创编“XX 有X,我就有多爱你”的句式 1. 观察画面，创编句式 师：就这样，小兔子和妈妈说着说着来到了一座山脚下，看到了一幅美丽的 景象，在这美丽的景象里，你看到了什么？ 师：小兔子看到那么多，它就用看到的景色里的一件东西来表示对妈妈的爱。 它说：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。”你能用其他的东西来表示对妈妈 的爱吗？ 2. 出示图片，创编句式 师：其实除了这些，还有很多可以表示爱。你看到了什么？你能用图片上的 一样东西来表示对妈妈的爱吗？ 3. 结合生活经验，创编句式 师：除了这些可以表示爱，其实生活当中也有好多东西也可以表示爱的，比 如说巧克力。 4. 小结 师：每个人心中都有爱，心中有爱不仅要用动作表示出来，还可以大胆地讲 出来，只有大胆地对别人表达心中的爱，别人才会更加地喜欢你。 四、讲述结尾，延伸活动 1. 播放音乐，讲述故事结尾 2. 延伸活动 师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁？今天晚上睡觉前别忘了对你爱 的人说猜猜我有多爱你，明天上幼儿园别忘了对你的小伙伴和老师说猜猜我有多 爱你。