《学习二声部》教学设计教学目标.docVIP

学习二声部 一、教材分析 音乐教材从三年级开始，出现了二声部合唱的歌曲。但由于二声部教学会占用较多课堂时间，且没有什么效果，所以很多老师对于二声部歌曲直接就唱单声部。长此以往，学生的音乐基础差，缺乏相互合作意识。新课标指出要重视和加强合唱教学。针对这一情况，我设计了小学音乐课二声部教学的四个策略。 二、教学目标 从节奏入手，通过唱节奏、打节拍、读歌词、练一练，让学生形成节奏的概念。 2、提高学生的音乐素养，在合唱中感受合作的愉快，体会和声的美妙。 三、教学重难点 唱节奏环节，两个声部的配合。 教学过程： 讲解二声部概念。 2、学习二声部， 用四个策略加深学生对二声部的认知。 唱节奏以《侗家儿童真快乐》为例： 打节拍体会四二拍的强弱规律。 拍手法、教师示范、拍肩法、拍腿法、其他（不同的打击乐器展示强弱规律） 读歌词，加深对两个声部和声的理解。 以《侗家儿童真快乐》为例： 练一练巩固二声部的学习。 师生配合、生生配合、男女生配合、分组练习 小结 在把握好音准的基础上，要控制好自己的音量，同时注意聆听其他声部的声音。这样才能达到两个声部的完美和谐，演奏出最美的旋律。