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上海市部编语文教材系列之：六（上）所有课内文言文全解（含题目 如果喜欢类似的文档，请在百度文库有哪些信誉好的足球投注网站关键词“上海市部编语文教材系列之” 题目部分 伯牙鼓琴 《吕氏春秋》 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 第一部分：文学常识 《伯牙鼓琴》选自《 》，《 》又称《 》， 代表著作。 （朝代）秦相 集合门客共同编写而成。 第二部分：重点字词注释 伯牙鼓琴 《吕氏春秋》 伯牙鼓（ ）琴，锺子期听之（ ）。方（ ）鼓（ ）而志（ ）．．．．．在太山（ ），锺子期曰（ ）:“善哉（ ）乎鼓琴，巍巍（ ）乎若（ ）太．．．．．．．．山！”少选（ ）之间，而志（ ）在流水，锺子期又曰“:善哉乎鼓琴！汤汤（ ）．．．．．乎若（ ）流水！”钟子期死，伯牙破（ ）琴绝（ ）弦（ ），终身不复（ ）鼓．．．．．琴，以为（ ）世（ ）无（ ）足（ ）复（ ）为（ ）鼓琴者（ ）。 ．．．．．．．． 第三部分：翻译文章重点句子。 ①方鼓而志在太山 。 ②善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！ 。 ③少选之间，而志在流水 。 ④善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！ 。 ⑤伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 。 第四部分：内容要点梳理 1.故事可分为两个部分。第一部分讲了 。伯牙喜欢弹琴，锺子期则有 。 2.伯牙将自己的 融入琴声，用琴声表达 心志，像 的情感，而锺子期每次都能快速、准确地听出来。 如果喜欢类似的文档，请在百度文库有哪些信誉好的足球投注网站关键词“上海市部编语文教材系列之” 3.“善哉乎鼓琴”表现了 ；“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对 的描述，更表明他 的情怀，可谓知其“音”，更知其“志”。 4.第二部分写了伯牙失去知音之悲。锺子期去世，伯牙“ ”，这一行为充分表现了 。 5. “破琴绝弦，终身不复鼓琴”这么做是因为他“ ”，也就是说，世上再没有一个人能像锺子期那样理解自己了，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义呢？6.文章笔墨极简，但画面感很强，将无形的 化作有形的“ ”，也给渎者留下了充分的想象空间。 答案部分 伯牙鼓琴 《吕氏春秋》 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 第一部分：文学常识 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋.孝行览.本味》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 第二部分：重点字词注释 伯牙鼓琴 《吕氏春秋》 伯牙鼓（弹）琴，锺子期听之（它，代伯牙弹奏的音乐）。方（在......时候，正在）鼓（弹）．．．．而志（心志，情态）在太山（泛指大山），锺子期曰（说）:“善哉（好啊）乎鼓琴，巍巍（高．．．．．．．．大的样子）乎若（像）太山！”少选（一会儿，不久）之间，而志（心志，情态）在流水，．．．．锺子期又曰:“善哉乎鼓琴！汤汤（水流大而急的样子）乎若（像）流水！”钟子期死，伯牙．．．破（打破）琴绝（扯断）弦（琴弦），终身不复（再）鼓琴，以为（认为）世（世上）无（没．．．．．．．．有）足（值得）复（再）为（替，给）鼓琴者（的人）。 ．．．． 第三部分：全文翻译和重点句子圈画 如果喜欢类似的文档，请在百度文库有哪些信誉好的足球投注网站关键词“上海市部编语文教材系列之”