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;2.培养良好的合作意识,发展数学思维,体会数学的实际价值. ; 计算:;; 计算下列各式,并说说你是怎样计算的?;(a+b+c)÷m;解:;练习 计算 (1) (6xy+5x)÷x; (2) (15x2y – 10xy2)÷5xy;;练习 计算 (1) (6xy+5x)÷x; (2) (15x2y – 10xy2)÷5xy; (3) (8a2 -4ab)÷(-4a) ; (4) (25x3 +15x2 – 20x ) ÷(-5x).;例2;提高:;1.填空;计算;应用提高、拓展创新 ;错例辨析:;课堂小测;5.小明在班级联欢晚会上表演的一个魔术节目如下: 请你在心中想一个自然数,并且先按下列程序运算后, 直接告诉他答案: 他能马上说出你所想的自然数. 你知道其中的奥妙在哪里吗?请你用所学的数学知识来 进行解释.;计算:;【规律方法】把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题.计算不可丢项,分清“约掉”与“消掉”的区别:“约掉”对乘除法则言,不减项;“消掉”对加减法而言,减项.;你这节课学到了什么?;课堂总结; 3、运算中应注意的问题: (1)所除的商应写成最简的形式; (2)除式与被除式不能交换; 4、整式混合运算要注意运算顺序,还要注意运用有关的运算公式和性质,使运算简便。;复习、预习课本内容 作业: 必做:教材习题14.1第6(5)(6)题; 选做:复习题14第2(3)(4)题. ;奋斗,是理想与毅力合成的混凝土,它能架成通向彼岸的桥梁. ——巴金
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