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孩 孩 于 体 主题教学设计反思 主题的产生： 时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹 在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。 “路上到处 冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀 ! ”“不是，那是冬 天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。”不知不 觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互 不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。当然，这个 问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家开始围绕着冬天的 到来展开了探寻， 开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。 孩子们找 到了在洞里冬眠的各种小动物； 找到了在阳台上结了冰的水等等。 子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜， 并流露出自己的喜悦。 是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“冬天到了”作为我们本月的主 题活动。 主题目标： 幼儿在各种实践活动中 , 对大自然的变化产生兴趣和探究欲望， 验节日的快乐， 初步了解人和动植物的过冬方式； 能用多种方式表达 对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季 寒冷气候的适应能力。 主题的开展： １２月份主题“冬天”围绕冬天的动植物、冬天的气候、冬天景色、 冬天人们的生活习性及本月的节日， 五个方面展开活动。 环境方面突 出的是我们有效充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来， 我们主题 墙饰 《冬天的 .... 》包括冬天的服饰、 雪花等一系列关于冬季的场景， 结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。寒 冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此， 我们发放了调查表让孩子们和 家长一块有哪些信誉好的足球投注网站记录，孩子们有哪些信誉好的足球投注网站的答案非常的好。有的说多穿衣服、 生炉子、开空调、跑步、跳绳等等。针对此谈话我们开展了活动《冬 天里的运动》。“冬天虽然很冷，如果，锻炼身体，多运动，会暖和 的”，孩子们一下投入了，锻炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰 富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗， 他们玩的非常高兴，也正实了锻炼身体不但有利于健康，而且，还是 取暖的一个好方式， 我们把这个好消息反馈给家长， 请家长陪同孩子 们一块进行晨炼， 家长反馈给教师的是， 孩子们非常积极配合进行锻 炼身体，而且，解决了早晨赖床的烦恼。下雪天气，我们和孩子们一 起欣赏了漂亮的雪花， 待雪停后， 我们师幼一起在户外游戏场地玩起 游戏，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滚雪球， .. 老师和孩子们忘 忽所以的在玩着不同的游戏，为了把这精彩的一刻能记下，回来后， 孩子们进行了绘画记录，我们和孩子们做了实验， 1、怎样让雪在雪 地上保留的时间更长些？ 2、怎样才能让雪融化的更快一些？ 3、自然 状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？ 4、融化了的雪中有什么？ 其中孩子们最为感兴趣的就是下雪的过程，为了满足孩子们的愿望， 区角中我们为小朋友准备了充分的材料如泡沫、 白纸等材料让幼儿制 造雪花，体验下雪的快乐。让孩子们制作“雪人”，学习绘画、泥工 表现雪人的特征。 在 12 月份“冬天”的主题活动过程中，我们充分 的利用了社区资源和自然资源， 在各种实践活动中， 幼儿尝试着运用 各种感官充分的感知冬天的基本特征， 而且大胆运用自己喜欢的方式 表达热爱大自然的情感， 表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作 及初步的动手操作能力。