部编版三年级语文上册《读不完的大书》课件.pptVIP

通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什么？这本书的内容是什么？ 读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容是自然万物。 * 初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子, 想象这些句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方法，体会动词的准确运用，重点学习比喻的修辞手法。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ * 自由读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻找好玩的东西？ * 寻找好玩的东西 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。 “高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。 * 自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？ * 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。 “蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。 * 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 “盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。 * 概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站、坐、跑、跳等。 好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼，富有动感。 运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑翔、猛扑，使老鹰的动态跃然纸上。 语文要素 * 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 “井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。 “勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们的行为和人一样充满趣味。 * * * 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 后面的部分围绕这句话展开，介绍了植物的趣味。 中心句 * 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 从花儿的颜色、形态表现了不同花儿的不同趣味。 * 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。 连用三个不同，突出了各种果树所带来的“不同”趣味。 * 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。 “雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。 * * * * * * * 部编版三年级语文上册 * 作者写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个《读不完的大书》吧！ * 朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。 * 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想读不完的大书是什么。 * 春 几 一 秋高气 雀 盘 敬 zī má xuán pèi sǔn cùn fù shuǎng tài * 读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 春笋（ sǔn suǐ） 一副（fú fù） 画册（ cè chè ） √ √ √ * 运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。 梨 lí 犁 字义：梨树。如：梨花。? 组词：（雪梨）（鸭梨）（梨园子弟） 字义：耕地的农具。如：铁犁。 组词：（犁地）（犁田）（一张犁） * 旋 姿 佩 笋 副 爽 * 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 . * 旋 xuán xuàn （旋风） （回旋） 注意加点字的读音！ 读一读： 一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。 . . * 自读课文，体会生动的语言。 如何读好生动的语句 这篇课文语言生动、明快，用词准确，朗读时掌握与文句相适应的停顿，有助于