编讲故事介绍课件.pptVIP

第一讲 认识“故事” 编讲故事是艺考的必考内容 编讲故事是传媒（编导、播持、表演）基本功之一 什么是故事 通过一条或多条线索，将相关联的多个事件的发生的时间、地点、人物结合事件的起因、发展、结果完整的记述出来，以期达到主题传播目的。（记叙文） 六个要素： 主题、情节、矛盾、人物、细节、伏笔 其中，人物要有冲突， 情节悬念强烈， 故事要有画面感。 故事六个要素： 1.主题—先立意，立意要新颖，新颖的前提首先是故事的合理性，合理性有两个方面的要求： （1）人物性格，在故事情节的发展前后得保持一致，不能有矛盾 （2）故事情节不能违背日常生活感受方式、思维习惯和情感逻辑 2.情节—就是影响到人物关系变化的事件，只能影响到人物情感关系变化的事件，才能构成情节。一个事件只能是一个情节，不能形成故事，只有三五个事件或者情节串联起来，才能构成故事！ 3.矛盾—矛盾有三种： （1）人物与人物的矛盾 （2）人物与环境（社会）的矛盾 （3）人物自身的矛盾 故事六个要素： 4.人物—人物是构成一个故事最重要的因素，故事是人的情感故事，只有抓住人物，才能抓住故事中的情感要求。 （1）真实可信的人物性格 （2）有目的的人物 5.细节—分：动作细节、神态细节、物件细节、环境细节 作用：起刻画人物性格、揭示主题、揭示人物情感、交待环境、推动情节发展的作用！ 6.伏笔— 一种吸引观众、引人入胜的手段！ 什么是编讲故事 给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来等等。 编讲故事类型 1、词语概念式 即以一个词语或短语为命题编讲故事。 如：一个苹果 2、句子判断式 即以一个短句或句子为命题编讲故事。 如：公交车门打开了，上来了一位满头白发的老奶奶…… 3、形象组合式 这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。 如：眼睛 手提包 门 岁月无情 4、给定材料式 这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。 　5、续写式 续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。 如：“邯郸学步”回去之后。 　6、改写式 将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。 如：请改写“人生若之如初见”。 7、情节拼块式 如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 （多见于笔试） 8、图画，照片类 如何编讲故事 1、根据命题，选择主题、设置情节； 2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系； 3、注意对环境的描述，以烘托人物； 4、寻找或设计矛?盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。 5、选择结局。 如何编讲故事 我们讲故事时，一定要首先问一下自己： ·?讲这个故事的目的是什么？ · 我希望通过这个故事传达什么学习要点？ ·??故事是这个学习要点的最有效传达方式吗？ ·??听的对方是否会把讲故事看做是浪费时间？ ·??我如何能将故事讲得生动有趣？ 如何编讲故事 在讲故事中，以下要素非常重要： 1、内容：设计好故事背景 当我们设计故事背景时，问问自己下面的问题： ·?我希望带给大家什么感觉？ ·?我如何才能营造一种刺激、神秘、有悬念、乐趣和吸引力的氛围？ ·?对方能否看到我脑海中的这幅画面？ ·?对方能否将故事和这幅画面等同或联系起来？ 如何编讲故事 在讲故事中，以下要素非常重要： 2、悬念：营造适度的紧张 3、高潮：能过解决问题获得真知 在创作故事的高潮时，问问自己下面的问题： ·??故事的结局是否有教育意义？能否对教练的目标的实现有所帮助？ ·???结局是否有趣、令人惊奇、具有挑战性？ ·???结局是否有现实意义？ ·???是否能从中获得一些真知或学会某种新的态度、看法或技能？ 视频《唐伯虎点秋香》片段 编剧——陈文强、李力持、谷德昭 编讲故事注意的事项 ?1．结构简单????????考虑到时间问题，故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错（倒叙、插叙等）.  2．语言平实 ???????用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语混