广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级下语文《岳阳楼记2》课件（人教版）.pptVIP

第一课时 1 扫清字词障碍。 2 朗读课文，把握节奏。 课堂测评 完成《导学全程练》第一课时 第二课时 1 研讨课文3,4自然段。 2 体会迁客骚人的览物之情。 课堂测评 完成《导学全程练》第二课时 第三课时 1 研讨课文5,6自然段。 2 课文字词句式归纳。 课堂测评 1．给红色的字注音。 浩浩汤汤（　　　 ）　 宠辱偕忘（　　　 ） 岸芷汀兰（　　　 ） 谪守巴陵郡（　　　 ）　 一碧万顷（　　　 ）　 霪雨霏霏（　　　 ） 课堂测评 2对下列红色的词语解释不正确的一组的是（ ）A．予观夫巴陵胜状（好的景色） 朝晖夕阴（日光） B．滕子京谪守巴陵郡（任太守） 百废具兴（兴办） C．南极潇湘（尽） 薄暮冥冥（跟“厚”相对） D．前人之述备矣（详尽） 居庙堂之高则忧其民（处在） 课堂测评 3．下列不是对偶的一项是[　 ] A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐耀，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。 课堂测评 4．没有通假字的一句是[　　　 ] A．越明年，政通人和，百废具兴。 B．属予作文以记之。 C．衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯。 课堂测评 5．下列朗读节奏划分正确的一项是[　　　 ] A．居／庙堂／之高/则忧／其民 B．居／庙堂／之高/则/忧其民 C．居庙堂／之高/则忧其民 D．居庙/堂之/高则忧/其民 课堂测评 6．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是[　　　 ] A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。 B不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。 C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。 D不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。 A A * * 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以 记之。 / / / / / / / / 任务1：划分朗读节奏 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以 记之。 任务2：解释红色的字词 任务3：阅读第一节，思考： 1、这一节告诉我们哪些信息? 重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由. 2、请说说你所了解的“唐贤今 人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳 阳楼之大观也。前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇酒，迁客骚人 ，多会于此，览物之情，得无异乎？ 解释红色的字 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千. 阅读第二节思考： 1、岳阳楼胜景怎样？（用原文句子作答） 2、请用自己的话说说这一节的意思。 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风 怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜 形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥, 虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. [阅读第三节]解释字词、翻译划线句 阅读第三节思考： 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的 是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 3、为何会产生这种情感？ 4、请用自己的话说说这一节的意思。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼. 览物之情 览物之情 霪雨霏霏 薄暮冥冥 缘由:患得患失,悲景生悲情. 3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一 碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰, 郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮 光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把 酒临风,其喜洋洋者矣. [阅读第四节]解释加点字、翻译加线句 凭窗远眺 阅读第四节思考： 至若春和景明