10#46;毕业纪念册教案小学综合实践辽师大版六年级下册.docVIP

10. 毕业纪念册教案小学综合实践辽师大版六年级下册 10. 毕业纪念册教案 【教学目标】知识与技能: 在实践活动中，学习运用语文、美术、信息等各学科知识的整合，全面提高学生的合作、创新等综合能力。 过程与方法: 让学生亲身经历搜集、整理、创编资料等过程，尝试运用自主探究、动手操作等方法，回首多彩的小学生涯，留住美好的童年时光。 情感、态度、价值观: 通过综合实践活动的有效实施，激发学生对小学生活的留恋之情，从而培养正确的人生观和价值观。 【学情分析】小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿，孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。“难忘小学生活”，是学生在小学阶段的最后一次综合实践活动。在即将毕业离开母校的时候，开展此次活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。学生通过活动向师友、母校告别，既表达了情感，也为学生的综合能力的发展提供了机会。 重点难点制作”班级纪念册“，共同寻找班级成长的足迹。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】谈话激趣1、同学们，再过两个多月的时间我们的小学学业即将完成，我们就要离开熟悉的校园，离开朝夕相处的老师和同学，去开始自己新的学习生活。老师在课前搜集了一些你们这六年来的珍贵照片，愿意和我一起分享吗, 斗转星移，岁月荏苒，不经意间，我们走过了六年的小学生涯。 学校是一块成长的沃土。道德的种子，知识的种子， 在这里生根，发芽，开花，结果。风风雨雨，朝朝暮暮， 当年懵懂的娃娃，今天已成长为踌躇满志的翩翩少年。 再多的回忆 也道不尽我们彼此的依恋 再多的祝福 也说不尽我们对母校的眷恋 再诚挚的语言 也诉不尽我们深深的思念 挽不住的 都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光 这一切的一切 仿佛刚刚开始 似乎就在昨天 可转眼 我们就要互说再见 2、回忆小学生活，让你最难忘的是什么呢,我知道班上有同学在课前就搜集了一些资料，请他们上来为我们展示展示吧。 【活动】确定主题1、交流互动，确立课题; 通过刚才同学们的介绍，老师知道你们在小学六年的生活过程中都有许多珍惜的画面，有许多值得回味的、最难忘的记忆，大家想不想把这段美好的时光永远记录下来,那我们能用什么样的方式来记录呢,(选1—2名学生讲) 学生自主讨论，然后用一句简短的话或者是一个小题目的形式写在小卡片上，再有序地贴到黑板上。 (学生回答: 整理童年的照片;演唱童年歌曲;制作礼物、写赠言;创编、朗诵告别母校的诗歌;整理并收藏作业;重温读过的书籍;搜集物品，回忆真情故事;……) 有特色的，如纪念册，追问:为什么用这样的方式, 3、归类，筛选整合主题 原则: (1)相近、相似、相包含的主题进行整合; (所涉及的范围相同、相近的问题进行合并，用一个问题概括) 请学生上台移题，相同或类似的放在一起。 (2)筛选有研究价值、可操作的主题。 (发现问题，并且提出问题是迈向成功的第一步。但不是所有的问题都值得我们研究，我们要把一些没有研究价值，无法开展研究的问题，删去。你觉得哪些问题是值得我们研究的,哪些问题表述的其实是同一件事情，或者说同一个问题，咱们可以把它们合并成一个问题。谁来试试,) 根据学生回答归纳出两条:设计制作班级纪念册;策划毕业典礼。 4、讨论选取活动主题，正确表述问题:设计制作班级纪念册 (一生建议制作电子纪念册，优点是什么,) 【活动】总结有一段岁月叫小学，六年的小学生活，是我们一生最美丽的时光，也是我们一生最珍贵的回忆。 今天我们确定了活动的主题，接下来我们将围绕这一主题，选择自己感兴趣的方面开展活动。愿我们通过此次综合实践活动一起为我们的小学生活画上圆满的句号，老师预祝我们此次活动取得成功～ 课堂实录