一年级语文上册 第3单元 汉语拼音 10 ɑo ou iu教案 新人教版.docVIP

PAGE 10 ɑo ou iu 1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形。 2.正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语。能正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4.认识“小、桥、台”3个生字。 重点 1.复韵母“ɑo、ou、iu”的正确认读。 2.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。 3.了解“iu和ui”的标调，复韵母ɑo—ou、iu—ui的辨析。 难点 1.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。 2.了解“iu”的标调，复韵母ɑo—ou、iu—ui的辨析。 1.字母教学。 从看图说话入手：教学复韵母ɑo、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音。 教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。也可以通过联想，编顺口溜来记忆。iu与ui容易混淆，要注意区别。提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。 2.拼音教学。 声母与ɑo、ou、iu的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音节练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音节的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。 教学准备 1.借助拼音认读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 2.多媒体课件、镜子、拼音卡片。 教学课时 2课时 第1课时 1.正确认读复韵母“ 1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形。 2.正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。 一、游戏导入，激发兴趣。 1.孩子们，我们的单韵母小朋友又来找我们做游戏啦！（出示单韵母），它们要玩一个“好朋友、手拉手”的游戏，找出两个单韵母，组成一个我们学过的复韵母。 2.请学生上台拼卡片并复习读音。 3.导入新课：单韵母的本领可真大啊！除了能组成ɑi、ei、ui外，还可以组成另外的新朋友呢。（板书课题：ɑo ou iu） 一年级的孩子在学习的时候应该更多地以游戏的方式来激发孩子的学习兴趣，上课开始的一个“ 一年级的孩子在学习的时候应该更多地以游戏的方式来激发孩子的学习兴趣，上课开始的一个“好朋友、手拉手”的小游戏，就成功地吸引了孩子们上课的注意力，为下面课堂教学的展开做好了铺垫。 二、学习复韵母ɑo、ou、iu。 1.今天要学习的复韵母藏在一幅有趣的图里，在这幅图上你们看到了什么？（课件出示教材情境图） 2．从情境图中引出3个复韵母。 （1）画面上，一只可爱的小狗和一只小猫正驾驶着帆船前进。小猫的“猫”里就藏着我们今天要学习的复韵母，跟教师读一读。 ɑo ɑo 小猫 小猫，ɑo ɑo ɑo 男生读，女生读，小组读，开火车读。 ②海里有只小动物在开心地游泳。它是——（小海豹），它的名字里也藏着ɑo。小海豹，ɑo ɑo ɑo。小海豹在游泳，小朋友们会游泳吗？ ③第二个复韵母藏在“游”的读音里，把“游”的第二声去掉，试着读一读。学游泳，iu iu iu。（指名读）海里还有一个小皮球呢。小皮球，iu iu iu。（指名读） iu 学游泳 iu 学游泳，iu iu iu 小皮球，iu iu iu （2）天上的海鸥好像在给小狗和小猫喊加油呢！ ou 海鸥海鸥 ou 海鸥海鸥，ou ou ou 小狗小狗, ou ou ou 海鸥海鸥，ou ou ou。小狗的“狗”里也藏着复韵母ou呢。小狗小狗,ou ou ou。 一年级孩子的识字量很少，因此我们的拼音教学应该从看图开始，教材提供的情境图就是一个很好的例子，让孩子看图既吸引了孩子的注意力，也方便了拼音教学的展开。 一年级孩子的识字量很少，因此我们的拼音教学应该从看图开始，教材提供的情境图就是一个很好的例子，让孩子看图既吸引了孩子的注意力，也方便了拼音教学的展开。 3.小朋友们，复韵母发音口形有变化，认真看教师的口形，听教师读一读。（教师范读）说一说教师的口形是怎样变化的。 ɑo 嘴巴先是张大，然后变圆。 ou 嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇逐渐收拢。 iu 从牙齿对齐i 的口形，逐渐收拢成u的口形。 请同学们拿出课前准备的小镜子，一边跟着教师读，一边看镜子里自己的口形。 指名读，齐读，开火车读，小组读。 整体认读后再教学生发音的方法:从前一个字母快速滑向后一个字母，一气呵成。各种读的方式也让孩子们愿意去读，喜欢去读！ 整体认读后再教学生发音的方法:从前一个字母快速滑向后一个字母，一气呵成。各种读的方式也让孩子们愿意去读，喜欢去读！ 4.学习ɑo、ou、i