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PAGE 13 摘 要 我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》 指出，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。而幼儿园教师的专业素养是影响学前教育质量提升和幼儿发展的关键性因素。2012年国家教育部颁布的《幼儿教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业素养提出了明确的要求，共包括三个维度和十四个领域。依据该标准对幼儿教师专业素养的要求，本课题运用问卷调查法和访谈法对邢台学院学前教育专业的70名学生进行了调查研究，希望通过这次调查，能够发现学生存在的问题，分析出问题存在的原因，并对学生提出一些意见，使学生及时做出改正
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