B1技术支持的测验与练习方案.docxVIP

教师信息技术2.0 B1.技术支持的测验与练习 文档说明： 针对教师信息技术2.0三个能力点要求，该文档分三部分： 1.工具介绍 2.实施方案（视频拍摄脚本） 3.学生体会（视频拍摄脚本） 第一部分 工具介绍 能力点要求：选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。 若为文本，请以PDF形式提交。 问卷星支持下的测试与练习工具介绍 问卷星是一个专业的在线问卷调查、考试、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析等系列服务。与传统调查方式和其他调查网站或调查系统相比，问卷星具有快捷、易用、低成本的明显优势，已经被大量企业和个人广泛使用，典型应用包括： 企业：客户满意度调查、市场调查、员工满意度调查、企业内训、需求登记、人才测评、培训管理、员工考试； 高校：学术调研、社会调查、在线报名、在线投票、信息采集、在线考试； 个人：讨论投票、公益调查、博客调查、趣味测试。 问卷星在语文（数学、英语、历史）课程教学中的主要作用可以体现在以下几个方面： 学生学习现状、需求调查。进行学情分析是教学设计必须考虑的环节。课前，教师可以运用问卷星设置相关的题目了解学生基础、兴趣以及层次分布，进而分析学生的学习需求，完成完整的学情分析。 课堂测验以及结果统计分析。课堂教学中，随堂小测验是检验学生本节课学习情况的重要手段。传统的随堂小测验多是通过在纸上做练习题，教师无法及时批改和统计学习情况。通过问卷星平台，教师可以课前编制在线试卷，课中让学生扫描二维码进入试卷进行作答。在设置试卷时，教师还可以设置试卷开始的时间、结束的时间，确保学生在规定的时间内完成测验；教师还可以打开试卷“红包”功能，给较好完成测验的学生发放红包，一定的物质奖励也能激发学生的学习兴趣。测验完成后，教师可以立即登入自己的问卷星后台，通过“统计与分析”功能看到测验的结果，包括每一道题目的答题情况、每位学生完成测验所花费的时间长短以及每位学生的得分情况等，大大减轻了教师的工作量，节约了教师的宝贵时间。教师还可以下载问卷星统计出来的数据，运用Excel快速算出每道题目的通过率、整体成绩的平均分、标准差等统计指标，生成一份成绩的统计分析报告，为今后的教学提供更详细的反馈信息。可以说，问卷星是教师课堂测验的有力助手。 第二部分 实施方案（视频拍摄脚本） 请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过 5 分钟。 问卷星支持下的测试拍摄脚本 一、拍摄条件：电子白板、手机 录制讲稿 1、实施时机 大家好，我们要介绍的是教师信息技术2.0中B1能力点技术支持的测验与练习。 语文（数学、英语）课程内容多、课堂时间紧凑,因此课堂多媒体课件需要展示的知识点内容较多，每一堂课不可能有足够的时间让学生做练习题。问卷星有考试板块，可以根据自己的需求创建随堂测试试卷。在这个平台，可以自由的添加选择题、判断题和填空题，满足课前课后测验的需求。 （屏幕播放图片1） 2、实施条件 问卷星支持下的测试，需要登录问卷星网站：/，注册问卷星账号，也可以用微信或者QQ扫码登录。 （屏幕播放图片2） 登陆后设置问卷，首先设置几个填空题为必答题:在进入考试试题前，可以加入若干考生信息的题目，比如姓名、专业，班级，学号等，这样在生成EXCEL数据后成为单独一-列，方便确认考生的信息及成绩的统计分析。我们还可以在word.上编辑好试题的类型，如:单选题、多选题、判断题、填空题等。编辑好后选择批量增加，将相应的试题导入问卷中，然后在问卷中设置每一题相应的分值及正确答案。生成问卷后设置文件信息:问卷名称、定时开始及定时结束时间;安全及权限中要注意防重复填写”，最后选择同意电脑或者手机限制，这样学生再提交试卷后不能再次提交，避免同一学生出现不同的成绩。 （屏幕播放图片3） （屏幕播放图片4） 3、学生准备 在这个过程中，问卷星实现无纸化考试，学生只需要用手机或移动终端扫一扫投影幕中放出测试的二维码图片，这样就能开始答题。答题结束后，学生们能马上看到自己的成绩，已经题目对错的分析。这样的测试可以安排在课前、课时或者课后，甚至是空余休闲的时间。 。 （屏幕播放图片5） 学生体会（视频拍摄脚本） 两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过 2 分钟 问卷星支持下的测试学生感受拍摄脚本 教师台词：大家好，我们要介绍的是教师信息技术2.0中B1能力点技术支持的测验与练习。现在录制的是第三部分学生体会。 学生甲台词：老师借助问卷星在线考试功能，根据新课涉及到的旧知识点制作课前