关于转化九年级后进生的几点做法.pdf

关于转化九年级后进生的几点做法 【中图分类号】 G635.1 刚升入九年级的学生，面临着诸多的压力。比如中考毕 业、人生规划、时间紧、学习任务重、适应新的老师等等。 在这个特殊的一年里， 有很多的后进生， 丧失了学习的信心， 丢失了学习的热情，遗失了学习的斗志，更有甚者，迷失在 了网络和游戏之中，无法自拔。面对这种情况，老师们要以 强烈的事业心和责任感，去唤醒这些“沉睡的狮子” ，催其 奋进，争取在短短的一年里，取得显著的进步，实现最大化 的转化，为他们的初中学习生活画上圆满的句号，为他们的 美好未来奠定坚实的基础，为深入推进素质教育提供强劲动 力和新的活力。 转化九年级后进生工作，我认为需要做好以下几个方面： （一）、首先教师要树立正确的教育观念，坚信他们一 定能成功。 后进生的形成，不仅仅是家长的原因，也有部分教师对 于只有一年时间的他们失去了信心，甚至个别“后进生”成 了课堂遗忘的角落。所以，教师一定要树立成功教育理念： 期望―尊重 ?D 信心 ?D 因材施教―成功；要树立学生成才的 多元化思想，并用“发展”的眼光看待后进生。后进生并不 代表永远后进， 什么都差， 只要通过有的放矢的诊断， 激发、 激活他们的学习动机，建立他们的学习信心，都是可以在不 同程度上加以转化的。 在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能凑效的， 必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等 的方式对待他们，坚持五不的教育方式：不厌恶、歧视；不 当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。而是处 处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友，做他 们最可信赖的朋友，坚信他们通过努力，一定会有所收获， 一定能成功。 （二）了解他们，尊重他们、关爱他们。 只有更好的了解他们，才能实现更好地转化。我们不仅 了解他们的爱好、兴趣、学习成绩、学习习惯和能力培养， 而且还要了解他们的家庭背景、优点及特长、人生规划等诸 方面。在了解过程中，我们一定要尊重他们，从人文关怀的 角度出发，让他们信任你，相信你会成为他们的良师益友。 “亲其师，信其道” ，在充分了解的基础上，我们才能有的 放矢的实施教育，正所谓“知己知彼，百战不殆” 。 教师只 有用博大的人文精神、宽阔的胸怀教育学生、爱护学生、尊 重学生，这样才能促进学生的和谐、健康全面地发展。 对于刚升入九年级的学生，我校会发放一张名称为“昨 天、今天、明天的我”调查表，并把调查表放入学生的成长 档案中。 （三）、树立信心、憧憬未来。 内因是事物发展的根本原因。 自信心是挖掘后进生潜 力的基础， 培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的 一步。当你与后进生接触很多，感情较深时，你会发现他们 身上也有许多闪光点，只是缺少发现。比如他们乐于助人、 热情慷慨、思维敏捷、头脑灵活，或在某学科上面有优势， 如体育、美术、音乐等等。此时，班主任要善于发现学生的 长处，发掘其身上的潜能，充分肯定，别吝惜好话，这样更 能够使后进生重新找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信 心。老师不光是发现后进生身上的闪光点，而且要学会欣赏 他们每个闪光点，并不断地给他们以表扬和鼓励。能大大提 高他们的自信，使他们认为自己是一个有能力的人，是一个 “我能行”的人。从而增强了学习积极性，帮助他们增强意 志力，克服畏难情绪， 引导他们树立正确的人生观和价值观， 对自己的未来有着美好的憧憬，并自愿为实现美好梦想为努 力学习，刻苦奋斗。 （四）、家校配合，合力共育。 加强与家长、任课教师的交流，通过召开家长会、班级 教导会，充分利用飞信、 QQ 群、微信、进行家访等方式， 多途径、多举措，形成合力，创设良好的教育氛围，为他们 的转化提供人力支持和制度保障。 部分家长对孩子的教育管理意识淡薄，方法不得当，措 施不到位。需要通过召开家长会进行培训指导。比如后进生