课堂教学视导暨教学常规检查情况反馈.docx

强化过程管理提高课堂实效 巩留县教育局2014年12月对全县中小学教学视导总结 为加强教育教学管理，落实教学常规要求，提髙教师课堂教学的有效 性，2014年12月2 F1—23门，教研室对我县26所学校进行了课堂教学视 导暨教学常规抽査。视导主要通过看（实弛观察）、听（按课表随机听课）、 査（教学常规、教研活动开展情况抽査）、谈（与教师座谈交流、在全校 召开反馈会）等方式对学校教学工作进行调研和指导，本次教学视导活动 共听课358节，抽査教案800余本、抽査作业面达30%,现将视导检査情 况反馈如卜.: 一、主要成绩 部分学校能进一步强化措施，注重加强教学管理，把提高教学管理水 平和教学质量作为最重要的「作来落实，具体表现在: （-）学校教学管理日益规范 1、领导责任意识明显增强 部分中小学领导责任意识明显増强，在学校管理中能明确自己的职责, 为构建有效课堂，能够深入一线抓教学。木学期校领导推门听课落实较好 的有：县二小叶芬玲听课85节，东买里乡中学贺斌听课34节、姚立芸听 课42节，塔斯托別乡中学于海军听课32节、唐仪听课47节、卓燕听课 49节，县第二中学黎武智听课30节等。 2、教学管理制度不断健全 大部分学校能够不断健全教学管理的各项规章制度，以保证教学管理 有序进行。部分学校建立了周查、月结制度，学校领导形成合力对常规教 学的各环节进行全方位视导，提高了管理的有效性和针对性。整体上看： 城績学校优于农村学校，乡镇中学九年一贯制学校优于农村小学。乡镇学 校管理上相对突出有：塔斯托别乡中学、东买里乡中学、牛场中学、阿衆 尔森镇阔什阿求什小学等学校。管理逐步上行的学校有提克阿热克乡中学、 库尔德宁镇中学等。 （二）教学常规要求基本得到落实 1、规范备课。一是基本做到超周备课，多数教师备课认頁，内容详实, 能够突出重点、难点，部分教师注重学法的设计，增强备课实效。二是部 分教师备课课型全面，复习课、试卷讲评课、练习课教案内容详实，增强 了授课的针对性。三是大多数教师能及时撰写教学后记，以便借鉴。 2、提高课堂效率。一是新课改理念得到体现。视导中我们发现部分老 师从课标出发，注重创设情境及学法设计，并能及时给予学生激励性评价。 二是课堂注重教学方法的灵活运用。部分教师能根据教学灵活选择适合本 班学生实际的教学方法，选择学生感兴趣的教学方法，发挥学生的主体性。 三是现代教学手段应用率显著提升。部分教师能够利用多媒体等现代教学 手段丰富教学内容，活跃课堂气氛，拓宽学生视野。四是提升了复习课、 试卷讲评课效率，部分教师复习中注重归类讲解、拓展迁移，授予学生方 法，教学效率较高。 听课中较突出的课有：吉尔格郎乡中学孔延芝，阿宗尔森镇中学玛尼 哈、萨依拉西，阿衆尔森镇头道湾学校刁秀瑾、王苗苗，阔什阿衆什小学 孙铮铮、王茹燕，东买里乡中学王金花、吴秀萍，塔斯托別乡中学杨彩霞、 哈力买买提、阿迪拉、佟红岩，塔斯托别乡升长小学古斯玛依、买尔哈巴, 塔斯托别乡中心小学哈利玛、古丽扎帕尔、木亚沙尔、沙丽曼，提克阿热 克乡中学吐尔汗别克、马倩茹、赵远梅、李春梅，阿克吐別克镇中学吐尔 逊乃（小），阿克吐别克镇中学曙光教学点古丽江，牛场中学李唯伟、杨永 丽、陈桂芳，羊场小学茹扎、苏小云，县一小张雪琳、夏薇、田新晖、热 西旦、迪拉热、夏米西努尔、孜毕努尔、买丽克努尔、沙吉旦、马婷婷， 县二小李梦杰、迪力奴尔、孟浩、张永县二中杜永朝、秦艳蕾、哈丽 旦、吾拉太、马秀花、马东庆、康娜、李梅梅、韩婷、张媛、努尔比、玉 旦、吾拉太、马秀花、 马东庆、康娜、 李梅梅、韩婷、张媛、努尔比、玉 山江等。 课堂教学评价反馈见附件《20M年12月中小学课堂教学视导课堂评 价汇总表》 3、作业批改及时.一是部分教师注重作业的批改，基本做到了 “三个 及时”，即及时布置、及时批阅、及时讲评修改，有效的促进了堂堂清的 落实。二是部分教师将作业作为师生交流的桥梁，给予学生鼓励性评价, =1增强学生学习兴趣和信心。三是部分学校学生作业书写规范，干净整洁, 可以反映出教师平时注重学生养成教育。 =1 （三）教师专业素养整体得到提升 IVIII1、教研活动日益丰富。大部分学校能认頁落实青蓝匸程，发挥优秀教 师引领、辐射作用，通过学校骨干教师示范课、青年教师汇报课、优秀教 师教学经验交流等形式带动年轻教师成长。部分学校注重丰富教研活动内 容和形式，增强教研实效，如：塔斯托别乡中学实行“挂牌”课，即开展 名师挂牌示范的同时对课堂效率不高的教师也实行一周挂牌跟踪，学科全 体教师帮扶成长；牛场中学开展教师论文大赛、说课比赛等，以赛促学； 县二小开展青年教师的“磨课”交流，即对青年教师课堂进行反复打磨指 导，以促进成另外，学校注重丰富学生活动，促学生全面发展，部分 IV III 2、 校本培训