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关键处驻足，慢绘细微处 关键处驻足，慢绘细微处 ——《细节描写》写作指导导学案 学习目标 看一看：什么是细节描写 想一想：怎样选取细节 学一学：怎样刻画细节 练一练：怎样写好细节 教学重点 1．如何选取生活细节。 2 ．如何描写生活细节。 教学难点 如何激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独 特感受化作细写的文字。 课前预习： 一、什么是细节描写 1、唐代诗人孟郊的《游子吟》中所描写慈母为即将远行的 儿子缝制衣服的场景。为了歌颂了深挚的母爱，他刻画了一 个动作细节体现这种慈母之爱，是哪个细节？ 【明确】密密缝。 “密密缝”三个字，虽然描写的是母亲普 通的动作细节，却让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老 母专注地穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子 的祝福和担忧都融入到了一针一线之中。笃深的母爱，就是 通过“密密缝”这个动作细节具体生动地传达出来的。 2、明确定义，细节是什么？ 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加 以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写 之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 3、细节描写的分类： 细节描写 人物描写 环境描写 外貌（肖像、衣着、神态） 动作 语言 心理 社会环境 自然环境 二、材料链接 （早晚读读熟材料， 并画出打动你的细节描写， 你学到了什么？） 大师经典 材料 1：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他 已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去 搀他。他和我走到车上， 将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 ——朱自清《背影》 材料 2 ：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天 上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷 一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这 时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看 着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”她总是 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些 花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着： “我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 材料 3：园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜阴凉，我把轮椅 开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一 杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世 上的小昆虫。 ”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头 晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬 得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了； 树干上留着一只蝉蜕， 寂寞如一间空屋； 露水在草叶上滚动， 聚集，压弯了草叶，轰然坠地摔开万道金光。 ”“满园子都是 草木竞相生长弄出的响动，悉悉窣窣悉悉窣窣片刻不息。 ” ——史铁生《我和地坛》 材料 4 ：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫 色，像一条瀑布， 从空中垂下， 不见其发端， 也不见其终极。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看 时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相 挑逗。——宗璞《紫藤萝瀑布》 网络佳作 材料 5：她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那 种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒。 一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹 而有洁净