小学数学教师个人事迹材料.pdf

精品文档 阳光总在风雨后 —个人先进材料 她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全 体 学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以 培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个 性发展， 激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展。 在工作中，她责任心强，服从领导的分工 ，积 极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛 汲取 各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学 生，尊重 学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。 教育教学成 绩显著。 1 、要提高教育教学质量， 关键是上好课。为了上好课， 她做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课 中、 课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上 课、听 ， 课、评课 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 课堂教学真 正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想， 关注每个孩子 的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学 生心理健康指导。 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲 望，使学生从情感、思 维和行为上主动参与学习；在培养学 生形象和抽象、分析和综合 思维能力的同时，有意识地培养 学生求新、求异、聚合、发散等 精品文档 创新学习活动所要求的思维 方式和方法；以学生创新学习为主线 组织课堂教学活动，鼓 励学生主动参与、主动探索、主动思考、 主动操作、主动评 价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合 作学习等方法， 在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学 重视学生的 训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度， 对学生 的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力 训 练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对 了 没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要 求学生 做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生 做错了题， 及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因， 防止再错，养成 认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的 数字、小数点、运算 符号必须写得清楚工整、规范，作业做 完后，要养成自觉检验的 习惯，端正认真学习、刻苦钻研的 学习态度，培养独立思考和克 服困难的精神。 2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部 分学 生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生 欠交作 业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。 虚心交流， 热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自 己有潜能，相 自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一 两次失败和挫折后， 对自己失去了信心，形成“自己脑子笨” 这种潜意识。她所教六 年级的差生比较多， 他们基础比较差， 学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数 学产 精品文档 生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通 过一些浅 显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们 到黑板上做 题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习 中的点滴进步， 她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学 习的信心。这样一来 他们也体会到学好数学的成功感，学习 成绩也不断提高。 3、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先 进的 教学方法，提高教学水平。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她 们平 时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。 所以自身 的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训 ， 还 牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，