平面构成-教学大纲.pdf

《平面构成》教学大纲 课程编号：060252B 课程类型：□通识教育必修课 □通识教育选修课 √专业必修课 □专业选修课 √学科基础课 总学时：34 讲课学时：19 实验学时：15 学 分：2 适用对象：广告学专业 先修课程：广告美术 一、课程的教学目标： 目标1：学习如何创造形象； 目标2：掌握如何运用形式美法则处理形象与形象间的关系； 目标3：扩大和丰富学生的思维能力和视觉表达能力。 平面构成是实用美术设计课中最基本的训练，是设计基本原理和规律的体 现。 它主要是研究平面设计中如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系， 如何按照美的法则构成、设计出所需的图形。目的是提高学生创造“抽象形态” 和构成的能力，懂得用形式美的法则去处理各种构成要素之间的关系，熟练构成 的基本规律。 通过对平面构成的讲授，使学生能够认识到构成是创造形态的方法，了解最 新的艺术观念与表现形式。使学生有能力驾驭画面中的韵律感,现代感，造型简 洁而洗练,又富于装饰性，注重视觉语言的运用与表达。扩大和丰富学生的思维 能力和造型手段为下一阶段学习广告设计基础、电脑图文设计、视觉形象设计、 广告创意、广告摄影等课程打下坚实的基础。 二、教学基本要求： 要求学生对所规定内容有系统的理解,掌握平面构成的基本理论、基本规律 和基本绘制方法，并达到下列要求： （一）理论和实践相结合是素描教学的基本要求： 掌握造型与组织规律，基本了解构成基本原理。 （二）实践教学环节的要求： 平面构成的学习也是实践的过程。原理的学习与掌握必须要通过大量的实践 才能获得。同时它还必须与理论讲授和个别指导、讲评、示范等相结合。 学生校内学习时间总是有限的，因此与构成设计相关的一些实用美术设计方 面的内容如：基础图案设计、字体设计等应在课后给予补充。 （三）课程的考核方式： 本课程为考查课，注重学习的过程，因此每一个阶段都不能放松对学生的要 求，随时考查。 分数分配的百分比例： 每个阶段都要进行考查，百分制，平时成绩最终取平均分。总评成绩为 平时成绩（50%）+考试成绩（50%）。 三、各教学环节学时分配： 教学课时分配 序号 章节内容 讲课 实践 其他 合计 1 第一章 概述 2 第二章 概念元素 4 4 3 第三章 构成美的要素 4 第四章 工具和方法 2 2 5 第五章 重复构成 2 2 4 6 第六章 近似构成 1 2 3 7 第七章 渐变构成 2 3 5 8 第八章 发射构成 1 1 2 9 第九章 对比构成 2 1 3 10 第十章 密集构成 1 1 2 11 第十一章 特异构成 1 1 2