人教版八年级地理下册第三节《世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案》导学案1.pdf

课题：第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 环节 活动内容 我的 集备 教案 反思 学习 1. 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。 目标 2. 了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。 3. 结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 学习 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。 重点 学习 结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 难点 （一）创 说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观 , 那么 设情境， 黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？ 明 确 任 务 课 （二）自 知识点一、文明的摇篮 主学习， 读图·析图 合 作 探 究 1. 读图 6-3-1-1 ，完成下列各题。 堂 图 6-3-1 （1）在图 6-3-1-1 中填出： 内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。 ( 2 ) 在图 6-3-1-1 中填出： 陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。 （3 ）黄土高原东起 山脉，西至 ，北连 高原（大致以 为界），南抵 。 学 (4) 黄土高原因覆盖着身后的 而得名，地表 、 ， 水土流失严重。 知识点二、风吹来的黄土 运用黄土“风成说”，解释下列现象 1. 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什 么问题。 习 图 6-3-4 2. 关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？ （三）展 （1）疑点、难点、分歧点 示交流， 探究·思考 自 主 构 读图 6-3-1-2 ，试解释由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。 建 图 6-3-2 （2 ）知识归纳总结 你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快 来大显身手吧！ 一 . 文明的摇篮 1. 位置和范围： （1）黄土高原东起 山脉，西至 ，北连 高原（大致以 为界），南抵 。 (2) 黄土高原因覆盖着身后的 而得名，地表 、 ， 水土流失严重。 2. 古代文明 (1) 在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河— _ ，黄河流域是中华 民族古代文明的发祥地之一。 (2) 黄土高原土质 肥沃， 便于耕种。 早在六七千年前， 这里的 平 原就出现了 原始的农耕文明。 (3) 北京中山公园 是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所 ; 位于陕西 省黄陵县的 ，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 3. 黄土风情 : 黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的