全科医学核心理论与学术发展email.pptx

全科医学核心理论与学术发展 ;提 纲;全科医学的历史起源;;人口老龄化 各种生活方式疾病的增加 服务地点从病房向社区诊所和家庭转移 采用健康管理模式的国家增多 卫生保健的经济合理性得到强调;全科医学的“马鞍形”发展曲线;全科医学的基本概念 ; ;;什么是全科医疗? ; ;全科医疗与其他专科医疗的区别;;什么是全科医生？;全科医生与其他专科医生的区别;全科医生的知识结构 ;全科医生应具备的能力 ; 服务于家庭的能力 （结构功能评估，生活周期，家庭资源，家庭动力学） 服务于社区的能力 （协调利用资源，统计学与流行病学方法，社区诊断） 经营和管理能力 （市场分析，推销自己，财务、药品管理，政策法规等） 建立、管理和使用健康档案的能力 （分类、分析、整理，了解需求） 自我学习与自我提高的能力 （终身学习，总结经验，保持自己的心理平衡）;全科医学的基本方法;;以家庭为单位的健康照顾;以社区为范围的健康照顾;COPC的基本要素;COPC: Health Care for the 21st Century, Rhyne et al, 1998;以问题为导向的健康照顾;社区常见健康问题的临床特点;社区全科医疗中常见症状;病人通常表现出一种症状而不是一种疾病 全科医生必须能够知道如何妥善地解决和处理前20个症状（占常见症状的75%） 应该能够处理最常见的30个症状（占常见症状85%）;社区全科医疗中的常见问题;以预防为先导的健康照顾;采用团队合作形式（team work）;; ;资源配置与需要相矛盾;;未来的中国医疗体系;我国全科医学教育的发展里程;建立全科医生制度的首要工作是 人才培养;;我国全科医生培养体系; “5+3”培养模式—— 1999年、2000年开始探索 5年临床医学本科教育，本科毕业后3年全科医师规培;;提升基层在岗医生的学历层次;继续教育;师资培训;规培毕业生在社区如何巩固临床能力和强化实践？;教学医院-社区合作共建;;一路前行 培养符合国际标准的全科医师！;谢 谢！