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体育教师职称考试试题 一、名词解释 : 1、体育与健康课程 :是一门以身体练习为主要手段 , 以体育与健康知 识、技能和方法为主要学习内容 , 以增进高中学生健康为主要目的的 必修课程 ,是学校课程体系的重要组成部分 ,是实施素质教育和培养德 智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 2 、健康 :指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态 ,而 不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应 方面保持良好的状态 ,才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要 手段。 3 、新兴运动类项目 :指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内 新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。 4 、运动量 :指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 4 、体格 :指人体形态结构方面 ,包括人体生长发育水平 ,身体整体指数 与比例及身体形态。 5、体能 (体适能 ):指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力 , 包括身体素质和身体基本活动能力。 6 、水平目标 :指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结 果。 7 、运动负荷 :包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、 时间、距离、重量来表示 ;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度 来表示 ,这两者相互影响、相互制约。 8、终身体育 ,是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。 9 、运动技能 :指在体育运动中有效完成专门动作的能力 ,包括神经系 统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技 能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能 ,形成一定的运 用特长 ,为终身体育奠定良好的基础。 10.体育教学 :是教与学的统一活动 ,是学生在教师有目的、有计划的 指导下 ,积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、 技能、锻炼身体 ,增强体质 ,促进健康 ,发展运动能力 ,培养思想品德的 一种有组织的教育过程 ,是实现学校体育目标的基本途径之一。 11. 身体素质 :指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包 括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 12.完整法 :是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法 ,它 常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。 16、体育与健康课堂常规 :是为使课堂教学有一个严密的组织和正常 秩序 ,保证体育与健康教学的正常进行 ,对师生所提出的一系列基本要 求。它一般包括课前课中课后三个部分。 30 、课堂常规 :教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、 课中、课后常规。 14、社会适应 :是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习 惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域 ,要求学生培养良好的 合作和竞争精神 ,形成和谐的人际关系 ,学会获取现代社会中体育与健 康知识的方法。 15、体育 :以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。 16.运动表象 :在过去运动感知觉的基础上 ,在头脑中重现出来的动作 形象。 18.身体健康 :指人的体能良好 ,机能正常 ,精力充沛的状态。 19.有氧耐力 :指长时间进行有氧工作的能力。 20 、体育教学模式 :是指在一定教学思想或教学理论指导下 ,建立起 来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 21 、快乐三要素 :简单的 ,没有附加