任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(乳源中学丘淑娟).pdfVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 Ｓ 优势 Ｗ 劣势 （组织） 1、 热爱教育工作、责任感强； 1、 遇事后处理手段有时过于严厉； 2、 积极进行教学反思，愿意接受新的教学理念，不断提升 2.课堂教学中用语不够风趣幽默。 课堂上还缺乏 自我修养； 一定的调控能力 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、 学校经常开展公开课，教研组和备课组经常举行教学比 1、 对新的教学方式有时还不太适应， 需要时间 赛和教学互听课，注重教师备课、听课、评课三步骤。 磨合； 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思 2、 教学业务水平的提升、 教学能力的再创新以 想去适应时代的发展。 及教学效率的提高， 必须克服惰性更勤于钻 研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、 抓住有利时机，不断尝试新的教学方式，努力提高教学水准； 教育的新老交替较快，对新的教育教学方式、方法，有一段较长的 2.多与新老教师探讨教学方式、 方法， 找出一条适应新时代的教学方 适应 式、方法； Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、 虚心向专家和学友们学习，争取学有所用； 1、 努力课改，让学生做回课堂的主人； 2.积极研讨，不断创新 2.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。