七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布课件 新人教版.pptVIP

降水的变化与分布 教学目标 1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。 3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界 降水分布特点。 2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。 降水的变化 降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 1．雾、霜、露水属不属于降水？ 2．你生活的地区有哪些降水形式？ 　主要的降水形式是什么？ 想一想 降水量的测量 测量降水量的仪器： 雨量器和量杯。 降水量的单位： 毫米。 人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。 降雨的等级 50 ～99.9 暴雨 10.0 ～24.9 中雨 25.0 ～49.9 大雨 10.0 小雨 100.0　～249.9 大暴雨 250.0 24小时降水量（mm） 特大暴雨 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 日降水量 在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。 判断降水强度 小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或 积水形成很慢。 中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声； 地面积水形成较快。 大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈； 地面积水形成很快。 暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受 雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下 水道往往来不及排泄，常有外溢现象。 月降水量、年降水量、多年平均降水量 把一月内每日的降水量相加即为月降水量。 通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。 把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 降水与我们（讨论时间） 　　降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。 　　降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。 议一议 降水过多 风调雨顺 江南水乡的砖墙斜顶屋 吐鲁番晾制葡萄干的晾房 新疆北部雪灾 南方水灾 降水过多、过少都会造成一定的灾害。 西南旱灾 甘肃舟曲山洪泥石流 人工消雹 排放温室气体，导致气候变化，降水异常。 人工增雨 降水的时间变化 例如：北京的年降水量 多年平均 最大（1959年） 最小（1869年） 644毫米 1406毫米 242 毫米 降水的年际变化 降水的季节变化 北京多年平均各月降水量数据 2 7 21 4 24 19 6 29 17 8 6 3 降水量 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 月份 单位：毫米 绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 　　根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。 12 24 57 112 169 135 81 71 47 22 5 10 降水量/毫米 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 月份 绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 1 7 4 10 月份 降水量/毫米 0 25 50 75 100 125 150 175 200 1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。 2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标； 3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。 绘制降水量柱状图的步骤 北半球某地降水量柱状图 降水量柱状图的判读（“明察秋毫”） 1.该地哪几个月份降水量较多？ 2.该地哪几个月份降水量较少？ 3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 4.该地降水的季节变化有什么特点？ 5~10月 11月~次年4月 大约740毫米 夏季降水多，冬季降水少。 降水量柱状图的判读（“方法总结”） 看“极值”，对“月份” 即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化” 即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。 2.看“差值”，说“变化” 1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。 A、B两地降水量的季节分配有何不同？ 降水季节变化的地区差异 A B 观察 降水季节变化的地区差异（“举一反三”） 全年多雨 全年湿润 冬季多雨 全年少雨 试说明图中各地降水的季节变化特点。 降水的分布 等降水量线 等高线、等温线是如何定义的？ 　　将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。 想一想