湖南文艺出版社五年级上册音乐教案.pdfVIP

第 一 课 第一课时 教学内容 1、演唱 新东北风 2、听赏 喜丰年 教学目标 1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《东北风》 ，感受东北人过上好日子那热闹、洒脱、 喜悦的情景。 2 、乐意听赏钢琴独奏曲《喜丰年》 ，感知东北农村丰收时的喜悦心情和载歌载舞的热 闹场面。 教学重点 通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。 教学难点 弱起小节的学习和掌握。 教学准备 电子琴、多媒体课件 教学过程 一、组织教学 唱《师生问好歌》 二、感知部分 1、欣赏： 《家在东北》 提问： （1）是哪个地区的歌曲？（东北地区） （2 ）你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、 四季变化。） 设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东 北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。在话东北中让学生进一步 了解家乡东北。 三、学唱歌曲 1 、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽 的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北 小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息 的东北民歌《新东北风》 。 2、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题： A 、歌曲的情绪是什么样的？ B 、歌曲的速度是什么样的？ C、师小结东北民歌的特点。 3、学唱歌曲。 （1）读歌词，体会歌曲内容。 （2 ）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起 4 、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐） 5、模仿唢呐的声音模唱旋律。 6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。 7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。 师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” 8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。 四、听赏《喜丰年》 1、初听音乐。 听后说说乐曲的演奏乐器，乐曲共分为几个部分。 2、分段赏析。 重点引导学生比较乐曲的每一部分在情绪、节奏、旋律、速度等方面的不同。 3、熟悉主旋律。 随乐哼唱。 4 、复听音乐。 了解乐曲的趋势结构、 曲作者及相关知识。 （乐曲是复二部曲式，以东北民歌 《上茨山》 和《丢戒指》为基调变奏而成，主要表现中国东北农村丰收时的喜悦心情和载歌载舞的热 闹场面。） 五、课堂小结 “同学们，今天我们领略了东北民歌的风采 ，我们爱东北音乐，我们更爱东北，祝愿 我们东北的明天更美好。” 第二课时 教学内容 1、演唱 嗯嗨呀 2、听赏 阿里郎 3、练一练 合唱练习 教学目标 1、能用愉快、风趣的情绪学会演唱歌曲《嗯嗨呀》 ，认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵 律，并能为歌曲伴奏。 2、能认真聆听朝鲜民歌 《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情， 并能与管弦乐曲 《阿 里郎》进行对比听赏，加深对作品的认识。 3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》 ，逐步积累与他人合作演 唱的经验，培养集体意识和协调、合作能力。 教学重点 1、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》 ，表现歌曲愉快、热闹的劳动 场面。 2、认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律特点。 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、感受朝鲜族音乐文化的魅力 1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？ （欣赏长鼓舞片段） A、谁