九年级化学期末考试质量分析.pdf

精品文档 东中 2013 —2014 学年度第一学期 九年级化学期末考试质量分析 一、基本情况 这次考试全校共有 256 名学生参加。最高分 94 分，最低分 20 分。人均分 56.61 ， 及格率 54.58%，优秀率 18.97%，低分率 18.53%。 二、试卷分析： 2013-2014 学年度第一学期九年级化学试卷共有四个大题，二十四个小 题。考查化学基本概念与原理的有 65 分占全卷的 65% 考查对化学用语识记的有 24 分占全卷的 24% 考查学生是否掌握化学实验操作基本技能的有 18 分，有关 化学计算的有 17 分占全卷的 18% 。试题适中，难度系数对我们学生来说较大。 1、单项选择题 : 共 15 小题，每题 3 分，共 45 分，全年级人均得分约 20 分， 得分率仅为 63%. 失分率较大在第 11 题 13 题 15 题.教师培养学生应用能力有待 提高 . 2 、填空题 :5 个小题，共计 31 分，学生得分率为 48% ，失分主要原因是化 学方程式写不出来，有的写出来了没有配平，没有注明条件，所以扣分较多 . 3 、实验题 :本大题共有 2 个小题 ,共计 23 分，学生得分率约为 30% ，主要原 因中教师培养学生迁移能力有待加强 . 4 、计算题 : 本大题共 2 个小题，共计 10 分，学生得分率约为 20% ，这个题 失分较多，主要原因是学生对化学方程式的综合计算不怎么下手，有很多同学 直接拿混合物的质量带入化学方程式进行计算，导致错误率偏大。 三、得失原因分析 精品文档 精品文档 综合学生的答题与得分情况可以看出， 大多数学生对基本化学知识还没有掌 握，还没有较为熟练掌握化学实验基本操作技能，化学应用能力还很欠缺，化 学综合应用有待提高。造成这种原因的主要有 : 1、学生家长部分教师的错误认识， 还是认为化学在中考中所占的比例太少， 没有必要去认真学化学，有的学生家长还说才 60 分，跟体育差不多的分数，不 如投入更多的时间到语文数学英语这些科目，所以化学教师的教学都比较被动。 2 、学风，一个好的校风 ,学生学习氛围就更浓 ,一好的班风 ,班里的学生就会 多几个喜欢学习 ,所以学校校风大环境会影响到学生的个人学习 ,如一个班有同 学学习认真认为是做样子给老师看 ,有的课堂上没笔没书 ,整个学校的学风希望 能够转变 . 3 、教师的教学 ,方程有点守旧 ,缺少创新 ,缺少对学生的吸引力 ,如化学方程式 的识记 ,如果机械死记硬背 ,学生就根本不会去背 ,因为学生对学化学的动力本身 就不足 ,需要老师想办法让学生在轻松愉快的氛围中记到 . 4 、本学期内容较多 ,课程较紧 ,没有过多时间给学生进行充分复习 . 5 、对学生学习重要性的教育有待加强 ,学生学习动机不明确 ,学生主动学习能 力很差 ,根本没有主动去发现问题 ,更谈不上解决问题 . 四、整改措施 1、抓好化学基础和基本技能的教学 . 认真备课 ,使化学课堂教学有趣味性