组成物质的化学元素-物质的分类.docVIP

课题 元素及物质的分类 课时 本节共 2课时 本课为第1课时 总课时第 课时 教学 目标 1?掌握元素的定义 2?会区分单质和化合物 3?会区分氧化物和含氧化合物 重点 难点 会区分氧化物和含氧化合物 教学 方法 讲述法、演示法 教学 准备 PPT 教 学 内 容 和 过 程 学习新课 元素的概念、符号、分类 【师：表格中列出了3种碳原子，你发现了什么？生：质子数相同，中子数不同。】 【师：那么我们就将质子数都为6的这一类碳原子统称为碳元素，这里的碳原子abc都叫碳元素】 师：通过对氧元素和碳元素的命名，你能否给元素下一个定义呢？ 生：元素就是质子数相同的同一类原子的总称 师：质子数=核电荷数，完善概念：元素就是具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的统称。【统称—宏观----不能讲个数-----只能讲种类】 师：从概念上看，元素和元素之间的本质区别是：质子数不同 2、元素符号的意义 师：O可以表示氧元素，还可以表示什么？ 生：O前面还隐含了一个数字1，即还可以表示一个氧原子 表示：某元素（宏观） 表示氧元素 师总结：元素符号 例：O 表示：一个某原子（微观） 表示1个氧原子 学生练习：H N Na Al 2H 2N 2Na 2Al 师总结：元素符号前加数字 仅微观表示：几个某原子（例：2O:仅表示2个氧原子） 3、物质的分类 师： 混合物 物质 纯净物 师：黑板上板书 H2 O2 N2 H2O CO2 NH3 KMnO4， 这么多纯净物，能否从含有元素的种类方面进行分类？ 其中第一行的可以归为一类，学生观察发现只有一种元素组成，教师引出单质这个概念：由一种元素组成的纯净物。划重点：纯净物-----举反例：由一种元素组成的物质是单质（错）例：氧气和臭氧 金刚石和石墨 师：黑板上第一行单质除外的其物质属于纯净物中的化合物，你能不能对照单质的定义说说化合物的定义？ 生：由多种元素组成的纯净物。 师：划重点—多种元素、纯净物。不管是单质还是化合物，前提必须要是纯净物！ 师：化合物还可以再分成，本学期只需要掌握其中一种：氧化物。（重点：两种元素、其中一种是氧元素） 师：请你数一数黑板上的纯净物中，氧化物有几种。 生：独立数数并回答，然后师生交流。 师：请你再数出黑板上的纯净物中，含氧化合物有几种？ 生：独立数数并回答，然后师生交流。 师：含氧化合物就是含有氧元素的化合物，并指出黑板上只有。。。。不是，其他都是。 化合物中还有三类分别是：酸碱盐，本学期不讲，重点掌握氧化物 例：只有一种元素组成的物质不可能是（ ） 例：只有一种元素组成的物质不可能是（ ） A、混合物 B、化合物 C、单质 D、纯净物 2、练习 （PPT）找出上述物质中的 （PPT）找出上述物质中的 混合物：______纯净物：_____单质：_____ 化合物：_____氧化物：_______ 含氧化合物：___________ 【讲解后总结：一定要先写化学式！强调化学式的重要性！】 三、结束新课 布置 作业 随堂反馈 板 书 设 计 教学札记 元素 1、概念 2、分类 3、符号 4、意义 物质的分类 反例：由一种元素组成的物质师单质（错） 反例：由一种元素组成的物质师单质（错） 混合物 物质 单质：由一种元素组成的纯净物 纯净物 化合物： 氧化物（两种元素、其中一种氧元素） （由多种元素组成的纯净物） 其他