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立论在校大学生塑造人格更重要辩论精选材料 立论在校大学生塑造人格更重要辩论精选材料 PAGE / NUMPAGES 立论在校大学生塑造人格更重要辩论精选材料 塑造人格 一个优秀人才，必定德才兼备。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。 1、健全人格是整个社会的需要。社会价值取向的多元化要求我们第一学会做一个好人，做 人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。 2、健全人格有益于知识的累积。若是是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。 有着优秀的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。健全人格是累积知识的前提，累积知识可是健全人格的手段。 3、健全人格有益于个人全面的成长，家庭的友好，社会的牢固。 大学生培养人格比累积知识更重要 1. (1) 1.认清，人中的 废品与毒品 的差距。（有无人格） 2.对有高知识，但没人格的人的犯法几率的举例。 3.人没人格还是人吗？ 4.从有知识，有人格的方向举有益己方的例子。 (2) 第一，在我们的潜意识里知识包括了专业知识和社会能力，但是， 人格 一词在辞海中的解 释却有 能力 这一层看法，很显然，若是以此来论证的话，就会产生相互包括的现象，如 培养能力就是累积知识的一个过程 也许产生前提和结果相扣的问题， 如 累积知识更有益于 人格培养 也许 培养人格有益于知识更好的运用 。很显然，这样就成为 鸡生蛋，蛋孵鸡 的问题了， 那么，怎样突显其中一方的重要与否呢？我以为应该设置一个参照物， 上大学为 了什么？很显然。为了能拥有更好的人生，那么，这个 更好的人生 便能够作为两者间的参 照物，重点在于：哪个（培养人格，累积知识）能更好更快的实现 人生 这一目标，那么， 他就叫另一方面更加重要。 你要说明培养人格比累积知识更重要， 就要立足于当下的社会环 境，运用大批实例说明创业，工作的重视方面。 (3) 先做人后做事人格则是做人的表现知识的累积则是做事的表现若是一个人第一就不会做人那他就不会被这个社会所很好的接受人际关系必然很差那有怎能很好的做事知识累积的再多却没适用武之地那也确实茫然 2. 第一，你要解析辩题，这里特别要注意的是 大学生 ，由于对于大学生这个集体，常常都在 接受高等教育。那么我们来想一下，高等教育中我们需要学习哪些？除了基本的专业知识， 大学一般还开设了 思想道德 马克思 等等的课程，这些课程就是重视于培养大学生的人格。若是从塑造人格来讲， 我们能够说： 在小学， 初中，高中，我们进过了 10 多年的知识累积， 到了一个高等学府，难道我们还是要不断的去累积知识吗？众说周知的是 知识是无量的， 人的时间是有限的 我们用有限的时间去最求无量的知识，这终究符不吻合现实意义呢？ 其实呀！ 大学是一个人转变的性格， 就忧如是蚕宝宝演变的时辰， 有的经过大学这段难得的 时辰历练，成为了强者，有的经过大学的磨砺却越变越颓废。因此，在现在这个高速发展， 竞争激烈的社会中，我们需要更需要去培养一个优秀的人格，这样不仅有益于今后的发展， 更重要的是使我们懂得了做人的道理。 若是一个人累积了好多知识， 但却不用于正途， 相反 用于妖魔邪道，这样的大学教育是我们追想的吗？ 3. (1)、对方辩友你好，你既然以为知识的累积比人格重要。那么为什么在大学校园里不时会 出现那么多的自杀事件。难道这不是一种人格的缺失？ (2)、对方辩友您好，知识的累积是人生旅途的重要之处。但是若是不懂得人格的培养，怎 么会形成优秀的心理质量？ (3)、人格是组成一个人的思想，感情及行为的特有统合模式，这个独到模式包括了一个人 差异于别人的，牢固而一致的心理质量 (4)、一般意义上讲的人格是人的品德操守，真切意义上的人格是人生格局养成与操守。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下就是人格发展过程的每个阶段。从格物到正心，是人生格局的养成阶段；从修身到平天下，是人生格局的丰富阶段。整个过程是人格养成、丰富、消亡的自然过程。 2.一个优秀人才，必定德才兼备。一个人若是志大才疏，必然成不了才，但若是没有优秀的 品德，则更难以成就事业。古代不是有句俗语：德胜才是君子，才胜德是小人。 人的知识源于教育， 而教育的最根本目的是塑造人格。 知识的累积是教育的结果， 因此知识 累积也是为了塑造人格。知识累积是为塑造人格而服务的。 谈论人们道道德为的唯一尺度则是人格。 人格是一个人的志趣、能力、 心理、 气质的集中表 现。由于人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的。 面对现在社会的各种挑战， 我 们应该以什么为立足之本呢？人格。 1、健全人格是整个社会的需要。 社会价值取向的多元化要求我们第一学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。 2、健全人格