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《分数应用题复习》教案 旺苍县朗诗五权希望小学校 何柄肖 教学内容： 分数应用题复习。 教学目的 1、通过分数应用题的复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解 题思路； 2 、引导学生运用转化的思想，寻找出简便的解法，并理出解题思路； 3、培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生的思维； 4 、让学生了解到生活与数学的关系，体会到数学的价值，培养对数学的学 习兴趣。 教学过程： 一、 基础训练导入。 师：今天我们要对分数应用题做一下全面的复习。大家想一下我们解答分 数应用题最关键的是什么？（找准单位 1）好！我们就先做一下专项训练： 1、 课件：练习：根据已知条件，说出把哪个数量看作单位“ 1”，并说出 有关的数量关系式。 ⑴北京市今年二级和好于二级的天数约占全年天数的 2/3 ； ⑵在拾废品活动中， 同学们捡的白色垃圾的重量是废品总重量的 7/20 ； ⑶学校书法组的人数相当于作文组人数的 4/5 。 （4 ）春季植树活动中，学校植的杨树棵树比柳树多 1/4 （5 ）读书会中，小红三天读了一本书的 7/10 。 教师：在每道题后追问：从信息中你还知道了什么？ （指名回答，并作评价：看来大家的知识基础掌握得真牢固呀，说一说你 们找单位 1 有什么好的方法吗？） 学生：找到重点句，而且我发现单位 1 一般都在“是” “占”“比”“相当于” 等字的后边。 师：你们真细心！做分数应用题要进行正确地分析，画线段图也是一种很 好的解题手段） 2 、教师：我们以信息中的第一题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢？ 学生：先确定画单线还是双线，再用一条线段来表示单位 1，把单位 1 分 1 成三分，其中两份就是 2/3 （教师随学生的叙述逐步展示线段图） 根据线段图教师问： 线段图画好了， 如果要求二级和好于的天数应该怎样 做？要求其他的天气呢？（指名） 教师：同学们理解得很好！ 如果是双线的呢？依第四条信息为例，谁来说 说？ 学生：突出谁是单位 1 应画在上边 （教师随学生的回答画出，并且体相应 的问题） 一、 基础练习 师：看来同学们对分数应用题的一些解题手段都很了解，下边我们做一些 简单的训练。课前老师收集了一些信息： （课件）1、学校田径队有男生 20 人，女生人数是男生人数的 3/4 ；女 生有多少人？ 2 、学校田径队有男生 20 人，女生 15 人 ；女生人数是男生人数的几 分之几？ 3 、学校田径队有女生 15 人，男生人数比女生多 2/5 ，男生有多少人？ 4 、学校田径队有男生 20 人，男生人数占全队人数的 4/7 ，全队有多 少人？ 5 、学校田径队有男生 20 人，女生人数比男生少 4/5 人，女生有多少 人？