2013学年浙江摄影版信息技术四上教案.pdfVIP

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2021-09-11 发布于上海
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2013学年浙江摄影版信息技术四上教案.pdf

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第 1 课初识文字处理软件设计意图：这学期开始要学习 word 软件，这是第一课，所以要让学生先了解一下界面。跟写字板进行对比，会让学生更快了解界面的使用。教学过程中主要让学生演示尝试，因为 Win7 系统在家庭使用越来越普遍了。部分学生经常接触。教学目标： 1. 掌握 Word 启动方法，认识 Word 窗口。 2. 通过修改文章中的错别字，掌握文本的插入与删除方法，感受用计算机修改文章的优势。 3. 通过对修改后文档的保存，进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。重点：认识 Word 窗口及主要工具栏。难点：掌握文本的插入与删除方法。教学过程：教师活动复备一、知道学习文字处理软件的意义我们中间有很多小朋友是南湖晚报的小记者，大家都学生讨论回答。向南湖晚报投过稿吗？现在报社为了编排报纸的方便，都用文字处理软件 Word。要求投稿的文章是电子稿的。你知道用什么软件来编辑你让学生知道学习 Word 的文章吗？的作用。从这学期开始，我们主要来学习文字处理软件。也就是文章编辑软件，我们学的这个软件叫 Word。二、了解 Word 软件。学生尝试打开 Word，并 1 打开 Word 软件。且同组相互交流方法。请同学们看课本第 2 页试试打开 Word 软件。学生演示。指名学生演示。教师小结并演示。学生打开 Word 界面后， 2 认识 Word 界面。自学课本，认识各部分功能区的名称。教师打开 PPT 课件，请学生回答部分的名称。教师提示：与上学期用过的写字板比较一下，有什么学生自学后回答。相同和不同的地方学生自己打开写字板，比较并讨论。教师小结： Word 与写字板两款软件是同一个公司设让学生了解，软件设计计的，所以在界面上有很多相似之处，但是写字板功能比有一定的协同或相似较简单，而 Word 功能很强大，在功能区里