2021红领巾奖章争章活动方案范文2篇 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021红领巾奖章争章活动方案范文2篇 2021红领巾奖章争章活动方案一 一、活动背景 依据《关于构建阶梯式成长激励体系加强少先队员光荣感的指导看法》和《少先队2021年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下： 二、领导机构 组长：校长、少工委主任 副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员 三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员、一至六班级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到确定的标准，即可获章。 六、实施程序 1.定章： (1)基础章 一班级：文明章、向日葵章、学军章 二班级：乐学章、体锻章、孝敬章 三班级：自护章、环保章、好作风章 四班级：艺术章、赞祖国章、学法章 五班级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六班级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章 每个班级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。 (2)特色章 一班级：感恩章 二班级：感恩章 三班级：自主章 四班级：自强章 五班级：探源章 六班级：自律章 每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章 (3)星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个班级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。 2.争章 争章需要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。 3.考章：体现小型敏捷、简便易行的原则。 ①考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、阶段考 ②考章记录：采用中队活动簿 4.颁章 基础章和特色章在中队进行。基础章每月最末一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。 七、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优同学组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2.争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。 3.辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，专注上好争章活动启动课，采用敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。 5.各中队要教育同学专注填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。 八、各班级奖章获章标准 一班级获章标准 文明章 1.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓; 2.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确运用“四级音量”。 向日葵章 1.喜欢生活，喜欢班集体、积极向上。 学军章 1. 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节; 2.专注参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。 感恩章 1.参与感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶; 2.参与感恩老师教育之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了!” 3.参与感恩同学援助之恩活动，如：“感谢您的援助!” 二班级获章标准 乐学章 1.养成一个学习的好习惯，并在队会中共享; 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中; 3.能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊; 4在科学课上观测一个科学现象，学习做观测记录。 体锻章 1.能说出三名自己喜欢的运动员; 2.能说出五种以上的运动项目; 3.能说出一个体育项目的大致规章和安全要领; 4.能给自己制定一份体育熬炼计划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。 孝敬章 1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事; 2.在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做榜样; 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写; 4.在校敬爱老师能说出三个具体做法。 三班级获章标准 自护章 1