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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 青玉案 . 元夕 【学习目标】 明白辛弃疾及诗作的背景，在诵读中感受作品的意境和形象，懂得作品思想内涵， 懂得，品尝词中的千古名句，体会作者妙手铺排，反衬渲染气氛的手法； 把握“那人“的形象；体会词人的情感； 【学习重点】 通过研读文本，懂得文中“那人”的寓意，体会词人情感； 【学习难点】 懂得把握反衬手法， 懂得千古名句及形象之外所给人的丰富联想和深刻的启示； 【课时支配】 1 课时 【学习过程】 一，学法指导： 反复朗读词作，初步明白词的内容； 通过图书馆，网络或者其他渠道，明白诗歌创作的背景，结合内容懂得其思想感情； 认真分析诗歌中选取的意象，联想想象体会意境，把握词的主旨；二，学前尝试： 字词积存： 元夕： 花千树： 星如雨： 星， 凤箫： 玉壶光转： 鱼龙舞： 蛾儿雪柳黄金缕（ l ǚ）： 盈盈： 暗香： 众里寻他千百度： 他， 度， 蓦（ mó）然： 阑珊： 用现代汉语写出以下词句的意思； 更吹落，星如雨 宝马雕车香满路 笑语盈盈暗香去 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处； 辛弃疾（ 1140－1207 ） 词人；字 ，别名 ，他在苏轼的基础上，大大 开拓了词的思想意境， 提高了词的文学位置， 后人遂以“ ”并称；有《 》；他是我国历史上宏大的 派词人，爱国者，军事家和政治家； 我们曾经学过他的词作《 》，作者抒发了感情； 元夕是 ，也称 ， ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 辛弃疾名句知多少？ 三，课堂探究： 词的上片，写了元宵节的哪些意象？营造了一幅怎样的画面？ 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去3.下片写了什么？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？4. 词人苦苦追寻的女子有着怎样的性格？作者为了写出造她的形象？“查找” 之苦， 运用了何种手法来塑这首词中作者 从哪些感官 蛾儿雪柳黄金缕， 笑 语盈盈暗香去 3.下片写了什么？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？ 4. 词人苦苦追寻的女子有着怎样的性格？作者为了写出 造她的形象？ “查找” 之苦， 运用了何种手法来塑 词句 描写角度 修辞手法 表达成效 东风夜放花千树， 更 视觉 吹落，星如雨 宝马雕车香满路 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 5．作者塑造这样一个美人用意是什么？（结合作者的人生经受和作者所处的时代） 四，总结 主旨： 写作特色 五，拓展延长 王国维认为古今之成大事业者必经过三种境域： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路——晏殊 《蝶恋花》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永 《蝶恋花》 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——辛弃疾 《青玉案》哪个境域最为重要？ 六，课后巩固 ( 一）挑选题 以下各项中，加点字读音完全相同的哪一项（ A ） A 凤箫． 萧．飒 潇．洒 骁．勇 霄．汉 B 金缕． 褴褛． 伛偻． 喽．啰 镂．刻 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 C蓦．然 暮．霭 景慕． 临摹． 落寞． D 阑珊． 栅．栏 蹒跚． 删．除 姗．姗 以下词语中，没有错别字的哪一项（ B ） A 花千树 鱼龙舞 东风夜放 娥儿雪柳 B 更吹落 黄金缕 宝马雕车 蓦然回首 C星如雨 千百度 凤声萧动 笑语盈盈 D 香满路 暗香去 玉壶光转 灯火澜珊 以下词语的说明，不完全正确的哪一项（ B ） A 花千树：花灯之多如千树开花 星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨； B 凤箫：箫的名称； 玉壶：玉壶一样的花灯； C千百度：千百遍 ； 蓦然：突然，猛然； D宝马雕车：豪华的马车； 阑珊：零落稀疏的样子； 以下词句中，运用比如修辞手法的哪一项（ A ） A 东风夜放花千树 B 宝马雕车香满路 C玉壶光转，一夜鱼龙舞 D 蛾儿雪柳黄金缕 “花千树”化用的名句是（ B ) A 大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语 B 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 D 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 以下懂得，不正确的哪一项（ C ） A“花千树”写出了灯火之盛； B“凤箫声动”“一夜鱼龙舞”表现了人们彻夜歌舞的喧闹场面；C“蛾儿雪柳”“笑语盈盈”描画了“那人”的漂亮可爱； D词以“那人”所处地点之冷清，表达了自己甘于孤寂的品行； 8. 以下陈述，不正确的哪一项（ A ） A 辛弃疾，南宋词人；字幼安，号稼轩；中年时参与抗金义军，晚年归南宋，一生坚决主见抗金，但他所提出的抗金建议均未被接受，并受到主和派的打击； B 辛弃疾的词抒写力图复原国家统一的爱国热忱，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭