认识实习教学大纲 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 认识实习教学大纲 一、课程说明 课程编号： 030110Z11 课程名称（中/英文）：认识实习/Cognition Practice 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 学时/学分：2周/2学分 先修课程：选矿概论 适用专业：矿物加工工程 教材、教学参考书： ①魏德洲, 高淑玲, 刘文刚. 新编选矿概论[M]. 冶金工业出版社, 2012. ②段旭琴，胡永平. 选矿概论[M]. 化学工业出版社, 2011. 二、课程设置的目的意义 认识实习是矿物加工（选矿方向）专业教育教学的重要实践环节。通过到工厂中现场的学习与见习，对矿物加工工程专业特点和选矿厂生产有初步了解，对原矿的处理方法、选别工艺流程、选矿药剂、工艺参数、设备运行建立初步的感性认识，获得矿物加工企业生产组织与管理的初步知识，培养学生理论联系实际的能力，解决工程复杂问题的意识，结合实际调查分析的能力，为后续专业基础课和专业课的学习打下一定工程基础。此外，通过参与生产实践和开展一定的社会调查活动积累一定的社会经验，并了解企业和社会对人才的要求。 三、课程的基本要求 知识：了解实习企业的原矿来源及矿物组成（有价矿物和脉石矿物）和含量；了解选矿厂产品的名称（精矿、中矿及尾矿）、矿物成分及含量等；了解工艺流程中主体工艺（破碎、磨矿、浮选等）的作用及相关设备结构、性能与使用操作；了解选矿药剂的种类、性能及使用方法；了解选矿厂生产辅助工艺（物料输送、动力、过程检测与控制、过滤、干燥等）和设备的结构与性能；了解选矿厂产房设置的基本要求和企业生产的安全与环保要求；了解矿山技术经济指标、产品质量要求等，形成对矿山建设和选矿厂配制的总体认识。 能力：通过工厂的实地学习，将对矿物加工工程的理性认识转变为感性认识，初步体会和理解“工程”的概念，体会工程的复杂性；学会将理论知识与实际生产结合，学会用工程的角度去提出问题、分析问题和解决问题；初步建立生产组织管理、经济技术的概念，提高实际动手能力，为具备一定的设计解决方案以解决复杂工程问题的能力打下实有原基础。 素质：通过现场学习，培养工程环境观；在实习中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，提高职业规范素质；以小组为团队，与企业的员工接触，提高团队合作，交流沟通素质；通过学习企业机构和车间的组织培养最基本的生产组织和工程管理素质；进行现场安全教育，培养安全意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一部分 矿物加工 了解矿物加工专业的特点 以及 12学时 6学时 6学时 矿物、矿石的基本知识； 选矿的基本概念、基本原理；主要选矿设备的结构、特点、性能及应用范围等。 掌握选矿的基本概念和原理，及常见选矿设备的特点及应用范围 课前导学、课堂讲授、设备工作的动画及视频演示、选矿设备现场观摩，知识抢答等 第一部分 入厂教育及安全 教育 了解实习企业的情况和企业的安全要求； 4学时 4学时 企业的现状和安全要求 企业机构和管理模式，强化安全意识 请企业领导和各级安全员作报告，进行安全知识考试。 第二部分 工厂参观 企业全厂参观。 4学时 4学时 了解实习选矿厂的主流程和相关的辅助机构。 对选矿厂生产工程组织的初步认识 企业技术人员带领现场参观。 第三部分 车间见习 主流程生产各车间和重要岗位见习 12学时 12 学时 了解主流程（碎磨、浮选、干燥与过滤）中各个车间的工艺原理、流程特点、主要设备及工艺条件。 分别掌握实习企业主要岗位的流程原理和主体设备 车间见习，与技术人员和员工交流，自主获取相关信息。 第四部分 企业讲座 结合企业生产实际技术讲座 4学时 4学时 企业生产工艺的特点、技术改造和发展规划。 理论联系实际，发现和分析问题 指导老师主持，企业技术人员主讲、学生提问与讨论。 第四部分 答辩 根据提交的实习报告进行 答辩。 4学时 4学时 将所见和所闻与理论结合起来归纳分析 讲解。 书面表达和语言表达。 由指导老师和企业老师共同组织答辩小组进行答辩 合计 40学时 14学时 26 学时 五、实践教学内容和基本要求 通过全体现场参观与分组车间见习，亲历具体矿物加工工程实际；记录每天的实习内容，将书本和课堂的理论知识与工厂实际相结合；参与讨论与答辩，将所得的感性认识转化为书面报告并进行答辩。具体时间教学内容及基本要求包括： 1. 选矿厂概况 （1）选矿厂的地里位置、交通状况； （2）矿山发展沿革，当前生产规模，企业职工人数、职工组成、管理模式。 （3）了解矿山的地质水文资料、气象条件、矿石类型、矿产的化学组成及矿物组