《感恩同学、感恩老师》主题班会.pptVIP

幽默，风趣却不失深度的？ 帅气，但有原则的？ 可爱，但又不失威信的？ 老师也有控制不住自己情绪的时候，难到这就是不被允许的吗？ 每个人都有脾气，我们也一样不例外，我们可以有理由的说自己叛逆还小，而老师呢？他/她就没有权利生气了吗？其实老师也和我们一样，他/她不是神！也会有脾气也会生气难过，难道我们不应该学着理解，学着包容吗？ 其实吧 和谐的师生关系从相互理解开始 微笑露一点 沮丧少一点 说话轻易点 效率高一点 脾气小一点 行动快一点 做事多一点 抱怨少一点 理由少一点 肚量大一点 理解多一点争吵少一点 换位想一点心理好过点 沟通理解点距离近一点 忍让多一点情谊多一点 感激多一点心更强大点 退步忍一点矛盾少一点 这是我们应该共同学习的十六点 1.教师的始祖是（ ） A.老子 B.孔子 C.孟子 2.你知道赞颂老师的歌曲有哪些吗？ 《每当我走过老师的窗前》 《恩师难忘》 《老师你好》 3.“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让他们走进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？ 4.你知道你对老师的称谓有哪些吗？ 老师——最广泛的敬称 先生——历史最悠长的尊称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春雨——最生动形象的默称 孺子牛——最具中国特色 这首诗献给老师们 老师像园丁，桃李满天下； 老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 老师像妈妈，美丽而善良； 老师像一本书，交给我们很多知识。 祝亲爱的老师－永远快乐 献 给 老 师 的 诗 送您一束鲜花 表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. 是您给我们解答一道道难题 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的 桃李. 深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律 您是辛勤的园丁 我们会牢记您的谆谆话语. 走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取! 温馨提示： 本PPT课件下载后，即可编辑修改， 也可直接使用。 （希望本课件对您有所帮助） 感恩同学，青春同路 知音难觅 春秋时，楚国有个叫俞伯牙的人，他精通音律，琴艺高超。但是，无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。 　　 一天夜里，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！伯牙激动地说：知音。这位樵夫就是后来人们所熟知的钟子期。不幸，子期早亡，俞伯牙得知后，在钟子期的坟前抚奏平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。 　　 伯牙子期的故事千古流传，高山流水的美妙乐曲至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅、知己难寻的故事却世世代代上演着。 感谢同学:学会共处 每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。 1 、加强交流 2 、关心他人 3 、宽容别人 4、完善自我 5、保持适当的距离 处理关系——1、加强交流 良好的同学关系全赖互相了解， 要达到互相之间彼此了解， 就要加强交流， 在思想和态度方面加强沟通， 课余时间多搞一些社交活动， 如打球、下棋、郊游，跳绳，踢毽子等， 增进了解，友谊 处理同学关系——关心他人 希望得到人的关心是基本需要， 你愈关心别人， 你在她生活中的必要性将因之而得到增加， 自然而然她也会转而关心你， 一但彼此之间互相关心， 同学关系也就自然密切了。 己所不欲勿施于人 处理同学关系