正常人体结构任务一心脏解剖结构心的结构教案.docVIP

授课章节 任务/项目 第十四章 授课方式 理论课√ 实践课□ 理实课□ 其 他□ 授课次数 授课内容 第一节 心血管系统概述、心的位置、外形与毗邻 计划课时 2 教学目标与要求 知识目标： 1、掌握心血管系统的组成；血液循环；心的位置、外形； 2、熟悉心的毗邻 能力目标： 能准确说出心血管系统的组成；大小循环流程及特点；在模型上识别心的位置 素质目标： 1、锻炼局部联系全身，基础联系临床的综合思维能力； 2、培养学生对医学的兴趣及对医学的严谨认知 教学重点与难点 重点： 心的位置、外形；血液循环 难点： 血液循环 处理方法： 采用模型，视频，比喻，课堂实验，绘图等方法 教学资源 网络资源、、课件、模型、学生、练习题、图片、黑板 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 复习旧课，导入新课，展示学习目标 PPT，引导，问答 7min 概述 讨论、提问、精讲、图片示例、PPT 45min 心的位置、外形及毗邻 讨论、提问、精讲、图片示例、PPT 30min 小结 模型，问答，试讲 6min 测标，布置作业 总结强调，PPT 2min 作业/ 技能训练 复习本章重点内容，完成课后习题，预习下节课程 教学评估 完成课后习题，抽取学生简述总结本节课重点知识，进而达到评估的目的 教研室主任签名： 年 月 日 教学设计 前提测试：提问2名学生，用时2分钟 导入新课5分钟 1、板书，强调重要性 2、导入临床案例，情景模式 3、展示三维目标：明确学习任务 三、详细讲标 第一节 概述 一、心血管系统的组成 组成: 心、动脉、静脉和毛细血管 心被心间隔分为互不相通的左、右半心，每半心又分为心房和心室。分四个腔即右心房、右心室、左心房、左心室。 动脉是运送血液离开心室的血管。 特点：管壁厚，弹性大，随心室舒缩搏动。行程中不断分支，越分越细。 毛细血管连于微动脉与微静脉之间。 特点：管壁薄，通透性大，数量多，分布广，交织成网，是血液与组织进行物质交换的场所。 静脉是运送血液回心的血管。 特点：与同级动脉比较，管壁薄、管腔大。回心过程中，不断接受属支，逐渐增粗，最后到达心房。 二、血液循环 体循环 肺循环 起止： 左心室→右心房 右心室→左心房 循环的路径： 全身，广泛 肺，范围小 交 换 物 质： 物质与气体 气体交换 血液循环 概念：血液按一定的方向在心血管系统内周而复始的流动 讲授 提问 7分钟 讲授 提问 模型 视频 45分钟 教学设计 第二节 心 一、心的位置、外形与毗邻 1.位置与毗邻 位于中纵隔内，两肺之间2/3正中线左侧，1/3右侧，外有心包 前方：胸骨体及肋软骨 后方：胸椎 两侧：胸膜腔和肺相邻 上方：连出入心的大血管 下方：邻膈 外形 前后略扁的倒置的圆锥体，大小与本人拳头相近。 1尖：心尖，圆钝，左心室构成，朝向左前下方。 胸肋面，大部分由右心房和 右心室构成。 2面 隔面，大部分由左心室、小部分由右心室构成。 1底：心底，朝向右后上方，大部分由左心房、小部分由右心房构成。 3缘：左缘、右缘和下缘。 下缘：锐利，近水平面，由右心室和心尖构成。 右缘：垂直而圆钝，由右心房构成。 左缘：圆钝，绝大部分由左心室构成，仅上方小部分由左心耳构成。 4沟：冠状沟、前室间沟、后室间沟和房间沟。 本节小结及随堂提问测试 1、心血管系统的组成 2、血液循环途径 三、布置作 业 完成练习册布置的习题 讲授 模型 图片 30分钟 提问 模型 强调 6分钟 课后 小结