专业概览四川省幼儿教师现状与需求调研四川省幼儿园教师队伍现状与需求调查报告.docVIP

学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 PAGE 24 PAGE 24 PAGE 24 四川省幼儿园教师现状与需求调查报告 雅安职业技术学院 陈 明 任树华 吴贤雯 冯良亮 一、调查研究的背景、目的和意义 近年来，学前教育受到党和国家高度重视和关注。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都对学前教育事业的发展提出了明确的要求。《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：到2015年，普及学前一年教育，经济发达地区基本普及学前三年教育；到2020年，基本普及学前三年教育；每年新改建400所公办幼儿园，到2020年，全省将新建、改建、扩建3000所乡镇中心幼儿园，达到每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园。学前教育事业的快速发展对师资队伍建设提出了新要求、高要求。 四川省幼儿园教师队伍现状如何？能否适应学前教育事业的快速发展？幼儿园对幼教新师资有哪些要求？学前教育专业如何培养出满足这些需求的新师资？带着这些问题，我们对四川省幼儿园教师队伍现状与需求进行了调研。期望通过本次调研，了解我省幼儿园教师队伍现状与需求情况，为教育部门制定幼儿园教师培训方案和学前教育专业招生政策提供充分依据，同时也为了完善学前教育师资培养机构的人才培养方案，提高办学水平和人才培养质量，从而更好地满足幼儿园对高素质人才的需求，适应学前教育事业的快速发展。 二、调查研究的内容、方法和对象 （一）调查内容 本次调查包括两大方面内容，一是“四川省幼儿园教师队伍现状调查”，二是“四川省幼儿园教师规格需求调查”。 （二）调查方法和对象 1、现场问卷调查法。自制调查卷《四川省幼儿园教师队伍现状调查（园长用）》、《四川省幼儿园教师队伍现状调查（教师用）》、《四川省幼儿园教师队伍现状调查（家长用）》、《四川省幼儿园教师规格需求调查（园长用）》共3000份，对成都、绵阳、宜宾、雅安、凉山州、甘孜州6个市州100余所不同性质、不同所在地、不同层次的幼儿园的园长、教师、家长进行了实地问卷调查，收回有效问卷2710份。实地问卷调查是本次调研最主要的数据源。其中对四川省幼儿园教师队伍现状调查分别从园长、教师、家长角度进行调查，力求获得对四川省幼儿园教师队伍现状的全方位认识。 2、访谈法。包括：（1）调查小组访谈。调查小组在深入幼儿园调查的时候，分别与幼儿园园长、教师、家长交流，了解更多信息，而不是简单完成调查表填写了事。调查过程中，调查组成员还与四川省教育厅、绵阳市教育局、宜宾市教育局、雅安市教育局、凉山州教育局、甘孜州教育局等市州教育局分管幼儿园教育的领导进行了交流，了解他们对四川省幼儿园教师队伍现状与需求的看法，同时得到他们的大力支持，获得了官方权威数据。（2）利用学院组织召开的产学研合作办学研讨大会，与前来参会的幼儿园嘉宾座谈，了解他们对当地幼儿园教师队伍现状与需求的看法。（3）利用看望见习、实习生机会，与见习、实习生及所在幼儿园园长、教师座谈，了解他们对所在幼儿园教师队伍现状与需求的看法。访谈法获得的信息是本次调研的重要信息来源。 3、网络调查法。通过分散在四川各地幼儿园的本院学前教育专业毕业生以及在校师范生，给幼儿园发送电子调查问卷。共收到67所幼儿园返回的电子调查问卷580份，构成本次调研的重要信息参考。 4、电话访谈法。对前述三种方法未涉及的幼儿园，通过网络查找电话号码，抽样进行电话访谈，力求扩大调查面，使调查数据尽可能能够反映四川幼儿园教师队伍现状与需求的全貌。这是本次调研的重要信息补充。 三、调查研究的结果 为表述方便，本次调查研究的结果分为“四川省幼儿园教师现状调查报告”、“四川省幼儿园教师需求调查报告”两个部分来写。 第一部分 四川省幼儿园教师现状调查报告 一、全省幼儿园及教师队伍（含园长）基本情况 2013年，全省独立设置的幼儿园11759所，其中公办及具有公办性质的幼儿园1956所，占16.6%；民办幼儿园9803所，占83.4%。城区幼儿园2544所，占21.6%；镇区幼儿园4446所，占37.8%；乡村幼儿园4769所，占40.6%。在园幼儿1657001人（另：小学等附设幼儿班幼儿657906人，本次调查未涉及这个部分），其中公办及具有公办性质的幼儿园456589人，占27.6%；民办幼儿园1200412人，占72.4%。城区幼儿525544人，占31.7%；镇区幼儿841794人，占50.8%；乡村幼儿289663人，占17.5%。 全省幼儿园教职工132832人，其中民办幼儿园教职工106676人，占8