四年级语文记一次作文教学设计.docVIP

《记一次作文》教学设计 教学目标 掌握记叙游戏类的写作方法，写清楚游戏前的准备，游戏时的过程，游戏后的感受。 能有顺序的记叙一件事。 重难点突破 重点：写清楚游戏的过程。 难点：掌握记叙文的写作方法。 教法与学法 教法：游戏导入法，情景教学法，谈话法 学法：小组合作法，自主学习法 教学过程 〔一〕游戏导入，引出课题 1、 同学们，开课前，我们先来做一个课前游戏，名字叫做《摇摇便利贴》。那么这个游戏需要怎么玩呢？请听老师讲讲游戏规则：派出男生女生代表各一名，在规定时间内摇下身上贴的便利贴，谁摇下来最多或者时间用更少的获胜。〔激发孩子兴趣，引出课题，并点明游戏规则〕 2、提问：同学们玩过哪些游戏？最喜欢的是什么？ 请同学们答复，活泼课堂气氛。 3、引入：同学们，童年生活丰富多彩，趣味纷呈。同学们都非常喜欢玩游戏，你们能写出自己最喜欢的游戏吗？今天这节课我们就来学习学习如何写一次游戏。 〔二〕互动交流，学习重点知识 同学们，课前我们做了一个游戏，那么我们怎么样才能把游戏写清楚呢？ 引导：在游戏前，你们什么时候，在哪儿，哪些人做了什么游戏？ 现在我们就来交流交流，游戏前，你们有什么准备？在游戏过程中，印象最深的又是什么？游戏结束后，你又有什么感受？ 小组交流，然后汇报。 3、结合PPT，一一讲解，突破重点、解决难点。 4、师生共同学习：记一次游戏，要把游戏的时间、地点、人物交代清楚，准备前做的准备、规则，游戏过程中精彩或者印象深刻的局部，游戏后的感受心情写清楚。 〔三〕自主构思、学以致用 1、指导学生根据课程内容拟写作文提纲 2、小组合作，推选代表进行分享。 五、总结提高，布置作业 1、通过学习，你知道如何写游戏的作文了吗？〔回忆总结〕 2、打草稿并修改誊写，进行朗读。 六、板书 习作 记一次游戏 游戏前---------如何准备〔规则〕 游戏时---------印象深刻的内容〔精彩场面〕 游戏后---------心情或感受 作文提纲卡：